二上语文计划

1、姜堰区第二实验小学教育集团教学计划二 年级 科目 语文 制定者 洪春兰 时间 2018/9/4 项项 目目内内 容容教学教学 总体目标总体目标1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、认识 450 个字，会写 250 个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立的识字能力。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵制定的课文和自己喜欢的课文片段。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中语句的意思，在阅读中主动积累词语。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。7、认识课文中出现的常用标点符号。8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈。9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，

2、学习写日记。教材教材 分析分析1、本册教材安排了八个单元的学习，其中识字教学是一个单元（第二单元）课文学习七个单元。2、本册教材除去一个单元的识字学习（4 课） ，共有课文 24 篇。每个单元里包含着口语交际和语文园地。 每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。3、识字的安排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识 450 个常用字，写会 250 个生字。班级学生班级学生 情况分析情况分析(本项由各班任课教师填写)学期总体学期总体 设想、具设想、具 体体 措施及措施及 学科活动学科活动（一）准确把握教学目标教学中既要注意总目标和阶段目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。（二）识字、写字教学本册教材仍遵循识、写分步，多认少写的原则。这样既有利于提早阅读，又不加重学生的负担。教学时要引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件识记字形。鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。教师要发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。在识字要求上，要承认

3、学生个体的差异，识字首要的是认识。重视学生写字习惯的培养，加强写字教学的指导。在指导写字的时候，一定要板书示范，知道不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。为了避免学生疲劳，写字最好不要集中安排在一节课上进行，而是分散到每一堂课中去，注意写字的质量。（三）阅读教学阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗读、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过阅读表达出来。对于极具个性的独特见解和感受，我们应给予必要的尊重，只要学生的见解、感受能自圆其说，有一定的道理，就应该给予肯定。此外，教师还应重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的课外书，提供学生交流课外阅读的感受、成果的机会。http:/ /（四）口语交际教学本册课文共设计了 4 个口语交际练习：有趣的动物 做手工 商量 看图讲故事在交际的过程中，教师积极参与到学生的交流中去，善于发现学生交流过程中富有创意、充满童趣的精彩语言，注意规范学生的口头语言。让学生感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦。此外

4、，还应鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流，从而不断提高口语交际能力。（五）语文园地的教学本册教材的语文园地安排的丰富多彩，识字加油站 字词句运用 写话 书写提示 展示台 日积月累 我的发现 查字典 我爱阅读。从语文园地的安排可以看出，注重了识字、写字、阅读方面的学习，引导学生利用各种机会主动识字，识用结合。查字典是重点，要让学生知道查字典的三种方法（音序查字法、部首查字法、数笔画查字法） 。在语文园地中特别设计了“我爱阅读”让孩子享受读书的快乐。教学时间安排教学时间安排单单 元元课课 题题教学目的要求教学目的要求教学重点、难点教学重点、难点教学措施及教学方教学措施及教学方 法法课课 时时周周 次次时间时间一1、 小蝌蚪找妈妈2、 我是什么3、 植物妈妈有办法口语交际语文园地一快乐读书吧1、指导学生仔细观察课本插图或 教学挂图，使学生了解各种朗读、 背诵形式，训练正确的朗读、背 诵方法，培养学生勤于朗读、背 诵的良好习惯。 2、通过指导观察，使学生初步了 解课外阅读的内容和形式，逐步 养成乐于课外阅读的习惯。重点： 1.掌握字、词，正确流利有 感情地朗读、背诵课文。2.抓住重点

5、词句，理解课文 内容，受到情感的熏陶。 难点： 1.培养学生朗读、背诵课文 的能力。 2.抓住重点段落和句子理解 课文，体会文章的思想内容。充分利用多媒体 课件让学生有身临其 境之感。 引导学生学会表 演，指导学生补充事 情发生的原因、人物 的心理活动以及对话。开展汉字的认读竞赛活动。12129 月 3 日9月 14 日二识字1、 场景歌 2、 树之歌 3、 拍手歌 4、 田家四季歌1、教学时要引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件识记字形。2、鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。教师要发挥创造性，重点： 1、学会本单元生字词语。 2、正确、流利、有感情地 朗读、背诵课文。 难点：充分利用多媒体 课件让学生有身临其 境之感。 引导学生学会表 演 12349 月17 日9月 30语文园地二设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。在识字要求上，要承认学生个体的差异，识字首要的是认识。3、重视学生写字习惯的培养，加强写字教学的指导。1、正确、美观地书写笔画、 生字。 2、有感情地朗读韵文。 3、初步体会会意字、形声

6、字的特点。开展真情放松活 动。进行仿写练习。日三4、 曹冲称象 5、 玲玲的画 6、 一封信 7、 妈妈睡了 口语交际 语文园地三1、首先要重视朗读的指导。通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗读、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过阅读表达出来。2、帮助学生选择文质兼美的课外书，提供学生交流课外阅读的感受、成果的机会。重点： 1.掌握字、词，能准确流利 地背诵课文。学会复述课文。2.在理解的基础上懂得文章 蕴涵的道理。 3.学会音序查字法。难点：1.培养学生的复述能 力。2.能在理解的基础上读懂课文。复述课文，学会用音序查字法查字典。1、朗读指导，读中体 悟。 2、指导复述课文，体 会课文内容。126710月 8日10月 19日四8、 古诗二首 9、 黄山奇石 10、日月潭 11、葡萄沟 语文园地四1、能正确、美观地书写生字。 2、能正确、流利地朗读课文、背 诵课文。 3、感受祖国秀丽的风光和美好 生活，激发热爱大自然、热爱生 活的感情。培养爱观察、爱想象 的良好习惯。培养欣赏美的健康

7、情趣。重点： 1、通过观察画面，吟诵古 诗想象意境，理解诗句。 2、体会感受祖国秀丽的风 光和美好生活，激发热爱大 自然、热爱生活的感情。诗 人表达的思想感情。 难点： 1、理解诗人所要描绘的意 境和诗中告诉人们的道理。 2、培养欣赏美的健康情趣。1.古诗朗诵会。 2.指导复述课文，体会 课文内容。3.多媒体展示祖国的大好河山。128910月2211月 2日五12、坐井观天 13、寒号鸟 14、我要的是葫 芦口语交际语文园地五1、正确、美观地书写生字。 2、能正确、流利地朗读课文、背 诵课文，分角色朗读课文。3、了解寒号鸟的有关知识，懂得 美好的生活只有通过辛勤的劳动 才能获得。重点： 1.掌握字、词，能准确流利 地背诵课文。能分角色朗读、 复述课文。 2.能正确美观地书写生字。3.积累好词佳句，理解课文 内容。 难点： 1.培养学生的复述能力。2.能在理解的基础上读懂课文。指导复述，领会 课文内容。 观看视频动画， 理解象征意义。课本剧表演。12101211月 5日11月 23日六15、大禹治水 16、朱德的扁担 17、难忘的泼水 节口语交际语文园地六1、能正确、美观地书写生字。2、

8、能正确、流利地朗读课文、背 诵课文、复述课文。 3、通过朗读、理解课文，真鲷革 命需要文化，从小要好好学习， 天天向上。感受大禹为民治水的 顽强意志和献身精神。学习朱德 以身作则、与战士们同甘共苦和 周总理的平易近人的品质。 重点： 1掌握字、词，能准确流 利地背诵课文、复述有关课 文。 2抓住重点词句，理解课 文内容。 3体会课文所体现的思想 感情。 难点： 1.课文中的情与景是如何交 融的。 2.如何理解助人为乐、以身 作则、平易近人的思想与做 法。1.搜集资料，了解泼水 节 2.指导复述课文，体会 课文内容。3.组织观看相关影片12131411月 26日12月 7日七18、古诗二首 19、雾在哪里 20、雪孩子语文园地七1、正确、美观地书写生字。 2、能正确、流利地朗读课文、背 诵课文，分角色朗读课文。3、愿意留心观察自然、观察生活。重点： 1能正确、美观地书写生 字。 2.正确、流利地朗读课文、 背诵课文。 3.体会课文所体现的思想感 情。 难点： 1.理解课文中情与景的交融。2.激发同学们热爱大自然的1.指导朗读，领会内容， 体会感情。 2.观察大自然，想象景 象。3.多媒体教学。12151612月 10日12月 21日思想感情。八21、狐假虎威 22、狐狸分奶酪 23、纸船和风筝 24、风娃娃语文园地八1、正确、美观地书写生字。 2、能正确、流利地朗读课文、背 诵课文，分角色朗读课文。 3、帮助学生选择文质兼美的课外 书，提供学生交流课外阅读的感 受、成果的机会。重点：1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、能联系上下文和生活实际，了解成语的意思，在阅读中主动积累词语。难点：能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。1.图文结合，理解课文。2.抓住关键词、句引导 学生想象。 3.朗读指导，分角色朗 读。4.开展实践活动，亲身感受。12171912月 24日1 月11 日期末复习1220211 月141 月25

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