2019版高考历史一轮总复习专题十六中国传统文化主流思想的演变考点40百家争鸣课件
36页1、必修第三册,考点40 百家争鸣,专题十六 中国传统文化主流思想的演变,1 排查基础知识,2 细讲核心考点,内容索引,3 精练真题新题,排查基础知识,1.儒家 (1)孔子(创始人) 政治:核心是“ ”“礼”;希望统治者“克己复礼”,提倡“德治”,反对苛政,在人人道德自觉的基础上建立一个礼乐文明的社会;注重政治与人事,对鬼神敬而远之。 教育:开创中国古代私人讲学之风;主张有教无类,因材施教;注重人的全面发展,讲授课程以六艺为主。 文化:整理“六经”(诗书礼易乐春秋,乐后来亡佚,成为“五经”);他去世后,言论被编纂成论语。,仁,一、儒家、道家、墨家、法家的代表人物及其主要观点(b),(2)孟子(战国末期的代表,亚圣) 提出四种道德规范:仁、义、礼、智。 发展孔子的“德治”,提倡“ ”学说。 提出“ ”思想,成为中国早期民本思想的基础。 (3)荀子(战国末期的代表) 在天人关系上,强调“天行有常”,提出“ ”。 认为学习的最高目标是把握“礼”。,仁政,民贵君轻,制天命而用之,2.道家 (1)老子(创始人) 以虚无的“ ”为世界的根本,并用以解释宇宙的起源和演变。 事物具有向相反的方面转化的规律
2、(“弱者道之用”),蕴含了朴素辩证法的思想。 在政治上主张“ ”“小国寡民”(比较消极)。 (2)庄子(战国时的代表) “道”是世界最高原则,宣传天道与自然无为。 主张“齐物”“逍遥”论。,道,无为而治,微点拨 道家主张有无、难易、贵贱、祸福都是相互依存,不断转化的。 老子是道家学派的创始人,不能认为他是道教的创始人。道教兴起于东汉,其中某些成分可能吸取了道家学派的思想。,3.墨家 墨子(创始人) (1)“兼相爱、交相利”(主旨)。 (2)提出“ ”“尚贤”“尚同”“非命”“非乐”“节葬”“节用”等主张。,非攻,4.法家:代表人物李悝、商鞅、吴起、申不害、韩非(集大成者) (1)韩非(战国时的代表,集大成者) 将“法”“术”“势”结合,主张 ,加强君主专制中央集权。 主张 ,实施严刑峻法。 提出“不期修古,不法常可”“事异则备变”的主张,认为历史是向前发展的,要顺应历史潮流,与时俱进地进行变法。 (2)作用:法家理论为中国专制主义政治体制的建立乃至秦始皇统一全国,都起到了重大作用。,以法治国,奖励耕战,孔子开创了儒家学派,孟子继承了孔子的学说,并发展了孔子的“德治”思想,荀子广泛吸收各
3、家思想的精华,丰富了早期儒家思想的内容。他们对于儒家思想的形成和发展都有重要贡献。,二、孔子、孟子和荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献(c),1.成为中国思想文化取得显著进步的重要条件。 2.为中华民族提供了丰富珍贵的思想文化遗产。 3.标志着中国思想文化的发展进入了第一个枝繁叶茂的时期。,三、百家争鸣局面形成的意义【加试】(c),细讲核心考点,1.土地私有、混战局面、民间教育推动百家争鸣兴起 史料一 初税亩者,非公之去公田而履亩,十取一也,以公之与民为己悉矣。谷梁氏谷梁传宣公十五年 论从史出 反映出现土地私有化发展的趋势。,主题一 异彩纷呈的治国主张百家争鸣,史料实证,史料二 春秋之中,弑君三十六,亡国五十二,诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。司马迁史记太史公自序 论从史出 反映春秋时期的诸侯争霸割据混战局面。 史料三 仲尼曰:天子失官,学在四夷。 左丘明左传昭公十七年 论从史出 表明春秋时期学校教育逐渐向民间下移。,2.谁的主张更为当权者欣赏 史料 老子主张“无为而治”;韩非主张“中央集权”。论从史出 韩非的主张更容易被接受。因为春秋战国时期,周王室衰微,诸侯争霸、兼并战争不断,人民
4、渴望统一。韩非的主张迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势。,老子 韩非,1.百家争鸣是特定社会环境的产物 (1)经济根源:生产力发展,井田制崩溃,出现了多种经济因素并存的局面,为学术文化的繁荣提供了物质基础。 (2)政治状况:周王室衰微、诸侯士大夫崛起,诸侯割据局面出现,社会处于大变革时期,各国竞相礼贤下士、招揽人才。 (3)阶级关系:阶级结构和阶级关系复杂,代表不同阶级、阶层的思想家层出不穷,“士”阶层的活跃和受重用。 (4)思想文化:学术下移,“学在官府”发展到“学在民间”,私学兴起,造成思想和言论的空前自由。,唯物史观,2.百家主张反映不同的时代要求 (1)儒家思想 春秋时期,孔子创立以“仁”为核心的礼乐制度,其目的是缓和阶级矛盾,维护奴隶主贵族的统治,但在奴隶制瓦解的时代,其思想未被重视。 战国时期,孟子主张实行“仁政”,荀子主张“仁义”和“王道”,体现了新兴地主阶级改造旧制度以适应封建统治的要求。在当时诸侯割据混战、封建制度确立时期,不能适应统治者的需要,只是诸子百家中的大宗而已。 (2)道家思想 春秋时期,老子主张“无为而治”希望社会退回到“小国寡民”的状态,表现了其没落
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