英语科教案(第一单元)
13页1、1连 江 县 东 湖 小 学教学设计科 目 英 语班 级 四年级任课教师 张玲玲22015 2016学年第二学期教学课时设计课 题 Unit 1 Part A 课时安排 共 2 课时教学目标1.学习单词:often,Monday,Tuesday,Wednesday,flag,meeting 和短语 every week,raise our national flag,have a class meeting。2.学习句子:What do you often do every week?We.5.功能:介绍日常活动内容。重点难点1.认读和正确书写单词 Monday,Tuesday,Wednesday 和初步运用 often,raise our national flag,have a class meeting 2.用句型 What do you often do every week? We.表达一周中每天的活动。课前准备 VCD,单词卡片课 时 教 学 主 要 过 程 个性修改Period1Step 1 Warming upStep 2 RevisionStep 3 Presenta
2、tionStep 4 ExtensionStep 5 HomeworkPeriod2Step1.RevisionStep2. PresentationStep3. ExtensionStep4. Homework32015 2016 学年第二学期课时重难点教学预设第 1 课 时 教 学 主 要 过 程 个性修改Step 1Warming upStep 2 Review1.复习有关动作的单词和词组。2.欣赏歌曲:There Are Seven Days.Step 3 Presentation(一)教授单词 often 及句子 What do you often do every week?1.教师出示单词卡片 often,帮助学生了解该单词含义,然后进行教学。2.教师将该句子按意群分为两个部分What do you often do 和 every week,教师先示范,再领读,然后请个别学生读。3.请学生用英语说一说每周都做了什么事情。(二)教授单词 Monday,Tuesday,Wednesdayon Monday,on Tuesday,on Wednesday1.教师说:“What
3、 do Lily and her classmates often do every week?Please watch the video.”2.教师播放课文录音或教学光盘,同时出示下列:on Monday,on Tuesday,on Wednesday 词组卡片和“升旗” 、 “开班会” 、 “跳舞”图片,随着录音的内容,将卡片和图片随机贴在黑板上。3.请学生翻开课本第 2 页,自读课文,然后请个别学生上台,将黑板上的卡片按课文内容排列如下:on Monday on Tuesday on Wednesday4.教学 Monday 和 on Monday。(1)教师出示 Monday 的单词卡片,教学该单词的音和形。(2)教师板书单词 Monday,在书写时,用红色粉笔书写字母 M,告诉学生,表示星期的单词的首字母必须大写。(3)教师请学生说一说,还有什么时候,单词的首字母必须大写。(4)教师出示挂历,请学生看挂历上英文星期一的缩写表达法:Mon. ,让学生知道Monday 可以缩写为“Mon.” 。(5)教师指着黑板上 on Monday 的卡片,引导学生朗读并记忆。5.采用同样的
4、方法教学 Tuesday,on Tuesday ,Wednesday 和 on Wednesday。(三)教授句子1.教师说:“What do Lily and her classmates often do on Monday?Please listen carefully.”2.教师播放课文第一幅图的录音数遍,然后出示一面国旗,对学生说:“This is our national flag.”教学 flag,national 和 our national flag。3.教师做升旗的动作,教学 raise our national flag 和 On Monday we. .4.教师采用同样的方法教学另外两个句子,告诉学生 On Monday 既可以放在句首,也可以放在句子的末尾。Step 4 Extension 综合活动:找朋友4Step 5 Homework2015 2016 学年第二学期课时重难点教学预设第 2 课 时 教 学 主 要 过 程 个性修改5Step 1 Revision1.师生互致问候。2.教师与学生进行自由对话Step 2 Presentation(一)课文教学
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