二泉映月2010
25页1、 今天这节课上,老师想先播放 一段曲子,请同学们仔细聆听,用 心体会,听完后谈谈你们的感受。同学们,这首曲子的名字叫二泉映月 ,而我们今天学习的课文就是介绍“二泉映月 ”这首曲子的,课题就叫“二泉映月”。看了 课题,你们想了解关于“二泉映月”的哪些问 题?(1)二泉映月这首曲子是谁谱写的? (2)在什么情况下谱写的? (3)这首曲子表达了作曲者怎样的思想感情?锡锡惠惠愤愤锡纸锡纸实惠实惠愤怒愤怒x x huhufnfn我会认饶饶坛坛享享上饶上饶论坛论坛享受享受rorotntnxixi n n 我会认无锡无锡 惠山惠山 发愤发愤 乐坛乐坛 享受享受 患病患病 搀扶搀扶 积淀积淀 坎坷坎坷 富饶富饶 萦绕萦绕 哭泣哭泣 泯灭泯灭 抒发抒发 委婉委婉 跌宕跌宕 倔强倔强 葱茏葱茏 呐喊呐喊 抒情抒情 一泓清泉一泓清泉 静影沉璧静影沉璧 树木葱茏树木葱茏 藤萝摇曳藤萝摇曳 饱经风霜饱经风霜 月光如银月光如银 升腾跌宕升腾跌宕 动人心弦动人心弦 月光似水月光似水 美丽富饶美丽富饶 享有盛誉享有盛誉 水波映月水波映月饱经风霜饱经风霜:形容经历过很多艰难困苦。:形容经历过很多艰难困苦。 静影沉璧静影
2、沉璧:静静的月影如沉在水中的:静静的月影如沉在水中的 玉璧。玉璧。 萦绕萦绕:萦回。文中指泉声时时在耳边:萦回。文中指泉声时时在耳边 回响。回响。 坎坷坎坷:坑坑洼洼,比喻人生道路曲折、充满艰:坑坑洼洼,比喻人生道路曲折、充满艰辛。辛。 激愤激愤:激动而愤怒。:激动而愤怒。 倔强倔强:性格刚强。:性格刚强。 第一段第一段(12):(12):二二泉的自然环境和小阿炳跟着师父到泉的自然环境和小阿炳跟着师父到 二泉赏月的情景。二泉赏月的情景。第二段第二段(34)(34):不幸的经历没有泯灭阿炳对音乐、:不幸的经历没有泯灭阿炳对音乐、 生活的热爱,他又来到二泉,心潮激荡,似乎听到生活的热爱,他又来到二泉,心潮激荡,似乎听到 人世间的不平之声。人世间的不平之声。 第第三段三段(56)(56):阿炳在二泉边用二胡倾吐自己的:阿炳在二泉边用二胡倾吐自己的 情怀,创作出不朽名曲情怀,创作出不朽名曲二泉映月二泉映月。 理清课文层次理清课文层次二泉映月这首曲子是阿炳在什么样 的情况下创作的呢?请带着这个问题反复读 读1至4节,读正确、读通顺。又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年 又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年
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