高二语文必修四第4课《柳永词词两首》学案
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高二语文第四册第三单元导学方案新人教版高二语文必修四第 4 课柳永词词两首学案【知识与技能】1.了解作者柳永及词的相关知识 2.反复诵读，熟练背诵。 3学习品味词中的关键“字”【过程与方法】1.自主探究为主与合作探究。 2、诵读法【情感态度价值观】品味我国诗词中所蕴含的博大的知识内涵和价值取向。【自主探究】一、自读词两首， 完成以下题目。 1、词的起源：兴起于 ，盛行于 ，并在 发展到高峰。词即歌词， 指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“ ”、 “ ”、 “ ”、 “歌词”等。 2、词牌和标题： 是一首词的词调的名称，词的 是词的主要内容的集中 体现。 3、词的分类：按字数可分为 （58 字以内） 、 （5990 字） （91 字以上）按段的多少可分为 、 、 、 等。 （词的段落叫： 或片）按作家的流派风格可分为 、 4、作者简介： 柳永（约 987约 1053） ，北宋词人。原名三变，字 ，排行第七，景祐进 士，官屯田员外郎，世称“ ” “柳七” “ ” 。他是北宋第一个专力写 词的作家，且是长调（慢词）的倡导者，其词多描绘城市风光和歌伎生活，长 于抒写羁旅行役之情。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉。5、为下列加线的字注音或填字。 参差 参天 沙堤 提防 天堑 珠玑 罗绮 叠巘 嬉笑 箫鼓 坐骑 骑兵 骤雨 凝噎 暮 i 和 i 夜 xio 云 xio 甘 ln 6、名句默写。 （1） ， ，骤雨初歇。 （2）执手相看泪眼， 。念去去，千里烟波 ， 。高二语文第四册第三单元导学方案（3）多情自古伤离别， ，！今宵酒醒何处？ ， 。 （4）重湖叠巘清嘉，有 ， 。 （5） ， ，吟赏烟霞【合作探究】一、研讨问题：1、这首词描绘了一种怎样的都市生活景象？试说说作者是从哪 些方面描写杭州的繁华与美丽的，抒发了他怎样的感情？2、这首词在写景上有什么特点，采用了什么表现手法。3、你最欣赏词中的哪些句子？你能不能运用联想和想象用文字将它描绘出来？ （开放性答案）4、 “杨柳岸，晓风残月” ，用白描的手法描写景物，塑造了优美凄凉的意境。试 从学过的诗词中举两例加以说明。 （1） (2 ) 二、展示交流 1、组内展示，评价总结2、班内展示，点拨升华【迁移训练】 1、完成新学案第 29 页 1315 题。 2、板演交流，梳理强化
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