医学伦理学教学大纲-专(杨)
6页1、医学伦理学医学伦理学 教教 学学 大大 纲纲(供临床医学、口腔医学、护理学等医学专业用)(供临床医学、口腔医学、护理学等医学专业用)山东万杰医学院山东万杰医学院20122012 年年 2 2 月月 1515 日日医学伦理学医学伦理学课程教学大纲课程教学大纲课程名称:医学伦理学课程名称:医学伦理学课程类型课程类型::(医学类专业公共课):(医学类专业公共课)总总 学学 时:时: 36 讲课学时:讲课学时: 36 其他学时:其他学时:0学学 分:分:2适用专业:临床医学、口腔医学、护理学等医学专业适用专业:临床医学、口腔医学、护理学等医学专业先修课程:思想道德修养与法律基础、医学领域各相应学科先修课程:思想道德修养与法律基础、医学领域各相应学科一、课程性质、目的与任务一、课程性质、目的与任务医学伦理学是把伦理学原理应用于医学领域去探讨医学与社会的关系,是医学与伦理学相交叉而形成的边缘学科,旨在提高学生的人文素质和综合职业素质。本课程具有思想性、启发性、适应性、科学性、时代性、人文性等特点,对提高学生分析、解决临床实际问题的能力,培养学生的品格素质和人格素质,树立理论联系实际、公正、良善、科
2、学的医疗作风,都起着重要的作用。医学伦理学是一门医学院校学生的必修课,通过课程的学习,帮助医学生自觉掌握和运用医学伦理学的基本概念、基本理论和基本原则,把握和认识当代医学伦理的基本规范,启迪医学生树立正确的医德观,提高学生判断善恶、荣辱的能力;帮助医学在医学或医疗实践中正确进行伦理判断、选择和评价,正确把握医学诊疗、科研等方面的道德原则;帮助医学正确处理医学活动中的人际关系和医学高新技术运用所带来的医学伦理难题;帮助医学生掌握医学道德修养的途径和方法,使学生通过外在的医德教育和积极自觉的医德修养,不断陶冶品格,明晓医务人员对他人、对社会应尽的职责和本分,从而在心灵深处形成强烈的义务感、责任感和高尚的医德良心,成为一个积极追求的自觉的道德主体,努力做到“慎独” ,提高医学生的道德人格,为医学事业和人类的健康做出积极的贡献。二、教学内容及要求二、教学内容及要求第一章 绪论 第二章 医学伦理学的形成和发展 第三章 医学伦理学的基础理论 第四章 医学伦理学的基本原则、规范与范畴 第五章 医学伦理关系 第六章 临床诊疗伦理第七章 护理伦理 第八章 医技科室工作伦理 第九章 医学科研伦理 第十章
3、生命医学伦理 第十一章 死亡医学伦理 第十二章 预防医学伦理 第十三章 卫生管理医学伦理 第十四章 医学伦理评价 第十五章 医学伦理实践 三、教学方法三、教学方法运用多媒体教学手段,理论授课、课堂讨论与案例教学相结合。四、正文四、正文第一章第一章 绪论绪论 目的要求目的要求 掌握: 1.道德、医学道德、医学伦理学的概念 2.医学伦理学的研究对象 3.医学道德的特点 熟悉: 1.道德的本质和类型 2.学习医学伦理学的意义 了解: 医学伦理学与其它学科的关系 教学内容教学内容 第一节 伦理学与医学伦理学 第二节 医学伦理学的研究对象 第三节 医学伦理学的任务 第四节 学习医学伦理学的意义和方法第二章第二章 医学伦理学的形成和发展医学伦理学的形成和发展 目的要求目的要求 掌握:1.中国古代医学伦理学思想 2.祖国传统医德的优良传统 熟悉:1.生命伦理学 2.国外古代医学伦理思想 了解:1.中国近代医学伦理学 2.当代医学伦理学发展概况 教学内容教学内容 第一节 中国医学伦理学的历史发展 第二节 中国传统医学伦理基本思想的优良传统和局限性 第三节 国外医学伦理学的发展概况 第三章第三章 医学伦
4、理学的基础理论医学伦理学的基础理论 目的要求目的要求 掌握:1.医学伦理学的主要观点 2.医学伦理学的基本理论 熟悉:医学伦理学理论的作用 了解:医学伦理学和生命伦理学的属性 教学内容教学内容 第一节 医学伦理学的基本观点 第二节 医学伦理学基本理论第四章第四章 医学伦理学的基本原则、规范与范畴医学伦理学的基本原则、规范与范畴 目的要求目的要求 掌握:1.医学伦理学原则的内容 2.医德规范的内容 3.医德范畴的具体内容 熟悉:1.医德原则、规范的概念 2.医德规范作用 3.医德范畴的含义 了解:1.医学伦理学基本原则形成 2.医德规范及特点 教学内容教学内容 第一节 医学伦理学的基本原则 第二节 医学伦理学的基本规范 第三节 医学伦理学的基本范畴第五章第五章 医学伦理关系医学伦理关系 目的要求目的要求 掌握:1. 影响医患关系的主要因素 2.医患关系的伦理要求 3.医际关系的伦理要求 熟悉:1.医患关系模式 2.医患关系发展趋势 了解:1.医患关系概念 2.医患纠纷类型 教学内容教学内容 第一节 医患关系 第二节 医际关系第六章第六章 临床诊疗伦理临床诊疗伦理 目的要求目的要求 掌握:
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