幼儿园一日活动详细观察记录及反思_7915285
5页1、幼儿园一日活动详细观察记录幼儿园一日活动详细观察记录一,晨间接待: 1,晨迎:热情接待幼儿和家长,鼓励幼儿主动的和老师打招呼 2,指导桌面游戏,鼓励幼儿自主选择玩具,如:串珠,拼图,穿鞋带,动物拼接等 个别指导:能力较弱的幼儿 重点指导:拼图 二二,吃早点 1,幼儿入厕洗手 2,提醒幼儿把洗手时把袖子卷上去,并涂肥皂 3,提醒幼儿吃点心时保持安静,鼓励吃的慢的幼儿稍微能快点吃 4,提醒幼儿在吃的时候保持桌面整洁 三三:晨间活动 1,幼儿排好队伍拉火车出去,提醒幼儿不得打闹 2,提醒幼儿在拿玩具时不得争抢,要相互谦让 3,集体游戏:木头人 四四,早操律动 1,幼儿排好队伍拉火车出去,提醒幼儿不得打闹 2,让幼儿跟着音乐快乐的律动 3,拉火车回教室,放铃铛五五,教学活动一 数学活动:一分钟 目标: 1、体验一分钟的长短。 2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间,合理安排时间。 准备:、 1、多媒体课件“一分钟能干什么” 2、钟 3、拼版玩具 过程: 一、发现一分钟 1、杨老师今天带来了我们生活中必不可少的一样东西“兄弟三人齐上路, 有快有慢不停 步, 走了三百六十日, 没有走出玻璃铺。
2、 ”猜猜看它到底是什么呢? 2、时钟有什么作用呢? 3、请你们仔细瞧瞧(出示时钟) ,时钟的钟面上有什么?(1-12 个数字,时针、分针、秒 针、刻度) 。 4、还记得这根又细又长的针叫什么(指着秒针)? 5、秒针从 12 出发围着钟面滴答滴答走一圈又回到 12 要多久?(一分钟) 二、感受一分钟 1、一分钟我们能够干些什么事情呢? 2、一分钟能完成你们所说的事吗?我们先来想想一分钟到底是长还是短?认为长的请举手, 告诉我一分钟为什么长?认为短的请举手,说说你的理由?你们都有自己的想法,今天我让你们亲自感受一分钟。 3、游戏:我们玩一个木头人的游戏,当儿歌念完时你们要做一个难度很高的作用,你们要 坚持一分钟,行不行?铃声响起来你们就可以放松了。 (钟放前面,秒针到 12 开始。 ) 山山山 山上有个木头人 一不许动 二不许笑 三不许露出大门牙 教师将钟放在前面,时间到了敲响小铃。 4、 “你有什么感觉?”教师随机询问几个幼儿。如果老师只让你们坚持一会会,马上就放 松了,你会觉得累吗?那现在你觉得一分钟怎么样? 5、认为一分钟长的小朋友举手,为什么现在那么多人说一分钟很长? 6、游戏:拼
3、图,我们大三班平时也有许多小朋友喜欢拼图和搭积塑的,每组有两副拼图, 两人完成一幅。选择你们喜欢的一样,给你们一分钟的时间。当老师说开始时,你们拼图。 铃声响起来时就要停下来噢。 教师将钟放在前面,时间到了敲响小铃。 7、拼完了没有?那老师再给你们一分钟。时间到了敲响小铃。 8、现在你们觉得一分钟是长还是短? 9、怎么一分钟一会儿长一会儿短呢?我们先来数一数一分钟。谁能告诉杨老师? 小结:其实一分钟不长也不短,如果一分钟用来浪费了,那他就很长。我们用一分钟认真 的做一件事,那它就很短。 三、珍惜一分钟 1、我们一起看看一分钟能完成的事。 杨老师找了一些很棒的人他们一分钟能完成的事。 播放 ppt:一分钟能念两首古诗、一分钟可以用来救火、一分钟点清 400 张钞票、一分钟能 折一架纸飞机、一分钟世界上会有 300 个小宝宝出生、一分钟能让火箭升空、一分钟可以 打字 150 个、一分钟可以从一楼走到三楼、一分钟能救一个人、一分钟跳绳 316 下。 我相信你们以后也能用一分钟创造一个神奇的数字,做一件神奇的事。 2、我们每周都有星期六和星期天,你们有两天时间可以安排自己的时间,那你会去做什么
4、 呢? 你们觉得他们中谁时间安排的最好,为什么? 希望你们说到做到,不再浪费时间。接下来我们把没完成的拼图去拼完整,创造一个神奇 的速度吧。教学活动二 大班美术:绘画母鸡(绘画儿歌) 活动目标: 1、能够用儿歌的形式来绘画母鸡。 2、在绘画过程中能大胆涂色并且能丰富画面。 活动准备: 多媒体课件、油画棒、记号笔、白纸、黑板。 活动过程: 导入活动。今天,老师给小朋友带来了一首好听的儿歌。想不想听?(想) 播放课件讲解绘画。 1、播放课件学念儿歌。 (1) 、教师操作课件母鸡一步步的画法,同时念儿歌(高高一座山、平平一座山、矮矮一 座山,三山靠一起,大山连小山,头上戴朵花,添上尖嘴巴,画个圆眼睛,打上三个勾。 ) 师:小朋友,你们看看是什么? 幼:母鸡。 (2) 、师:老师的儿歌变成了一只母鸡,小朋友想不想念念这个儿歌?幼:想。 师:下面就请小朋友一边念儿歌,一边用手指来画。 (书空画) (3) 、请一名幼儿到黑板上来画母鸡,其余幼儿来大声朗读儿歌。幼儿画好后,教师提问: “画得怎么样?”幼:画得母鸡小、怎么没有脚?根据幼儿的回答,让幼儿知道母鸡要画 在纸的中间,要画大一点,告诉幼儿画脚
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