部编新人教版语文一年级下册13.荷叶圆圆(第二套精品教案)
4页1、1313 荷叶圆圆荷叶圆圆 教学目标教学目标1.认识 12 个字,会写 7 个字。2.能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3.能根据生活实际运用多种方式理解文中词句的意思,在 阅读中积累词语。4.在朗读中,感受夏天的美好,激发对大自然、对美的向 往,从而树立保护大自然的意识。 教学重难点教学重难点借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 教学准备教学准备图片、字卡、课件 教学过程教学过程一、借助媒体,步入文境1、谈话导入小朋友们,春天迈着轻盈的步子走远了,夏天又笑盈盈 地走来了。现在,老师要带同学们去一个很美很美的地方。(课 件出示:在微风吹拂下荷叶美景的画面)2、揭示课题。看,这满池圆圆的荷叶,多可爱呀!师板书:“圆圆” 并讲解“圆”字先写外面,再写里面,最后封口。导语:听,在这荷叶圆圆的小池塘里,还有一个很美很 美的故事呢!同学们,你们喜欢这个故事吗?好,今天,咱们就 来学习这篇课文,请齐读课题。二、朗读课文,感知课文内容(一)学生借助拼音用自己喜欢的方式读文,注意读准字音。 (可以小声读、大声读、同桌一起读)(二)用看图的方法学习第一自然段1、练读“荷叶圆圆
2、的,绿绿的”一句。师:读了课文后,你们知道荷叶是什么样的?(出示 课件荷叶)(生:荷叶圆圆的,绿绿的)(三)研读第二自然段(教给学生学习方法)导语:小朋友真厉害,真像是出口成章的小博士,那你 们知道,荷叶的好朋友都有谁呢?师根据学生的回答在黑板上贴小水珠、小蜻蜓、小青蛙、 小鱼儿的图片。1、那你们知道小水珠是怎样和荷叶在一起玩耍的?(课件 出示,第二自然段字幕)学习理解字词:水珠 摇篮 、“躺”、“亮晶晶”。 a 你们小时候睡过摇篮吗?(课件出示,摇篮与水珠躺在荷叶中 对比的图片。b 瞧,婴儿躺在摇篮里,小水珠也躺在荷叶上,还 眨着亮晶晶的眼睛呢?咱们也将自己亮晶晶的眼睛眨一眨吧!想 想,睡摇篮的感觉舒服吗?生:舒服。指导朗读。师:谁愿意把自己当成是小水珠,来读读这句话?就 好象是自己躺在摇篮里一样的舒服。三、学习第 35 自然段1、学习理解字词:“停机坪”、“展开”、“透明”、 “翅膀”(扫除词语障碍,为后面学生自主研读课文服务。)导语:小水珠把荷叶当成自己的摇篮它躺在荷叶上, 眨着亮晶晶的眼睛,那小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿又是怎样和荷叶 在一起玩耍的?请同学们自由地读读这几个自然段。(
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