枣园镇初中高效
6页1、1枣园镇初中“高效课堂年”活动实施方案依据市、县“高效课堂年”活动的相关要求,深入实施素质教育,全面提高教学质量,为进一步深化课堂教学改革,掀起教师思考课堂、研究课堂、改革课堂的新高潮,确保 我校“高效课堂建设深化年”活动取得实质性突破,特制定本方案。一、指导思想以进一步提高课堂教学效率为着眼点,以促进教师专业发展为出发点,以促进学生全面发展为落脚点,学习借鉴洋思、杜郎口等学校课堂教改的成功经验,推动课堂教学改革向内涵发展,探索减负增效的素质教育实施渠道,努力形成符合马庄教育实际的高效课堂教学模式,全面提高教育教学质量。二、实施目标1.总目标:以人为本,构建和谐、自主、优质、高效课堂。2.教师目标:通过“高效课堂年”活动,优化课堂教学策略,探索教学规律,创新教学方法,丰富教学理论,解决教学中的实际问题,进一步提升教师的专业素质和课堂引领能力。3.学生目标:自主、合作、探究学习,做课堂的主人,做自我发展与提高的主人,增强自身的综合素质。4.成效目标:真正转变教师的教学方式和学生的学习方式,切实提高课堂教学效益。2三、活动内容与时间安排(一)宣传发动,制订方案(2010 年 11 月):通
2、过多种形式进行广泛宣传和发动,为活动开展做好充分的思想准备。成立“高效课堂年”活动领导小组,制定行动规划,拟定具体的实施方案。(具体安排见下表 1)(二)理论培训、调研反思(2010 年 12 月2011 年 1 月)1、理论学习。学习借鉴洋思、杜郎口等学校教改的成功经验,深入学习镇平县中小学教学常规管理基本要求、各科新课程标准、教育部倡导的六种教学模式、县发“课改材料之 13”、县教研室提出的四种基本要求进课堂、以及杜传令著课堂教学策略(中国东方文化出版社),正确理解和把握高效课堂教学规律及其基本方法,明确高效课堂教学改革的方向。要求人人有学习笔记,采用集中与分散相结合的方式,提高自己的理论素养。学校要采取适当方式,对教师进行培训,让教师参与活动有理论支撑。2、全员测试。学校将针对教师学习课标的效果进行全员测试,测试结果将成为对教师的考评依据。3、调研反思。以“四课四优”活动的开展为载体,引导广大教师对当前课堂教学进行反思,通过自评(人人写自评)、互评(表现在每次评课活动中)和学校评(学校撰写针对每一个教师的课堂教学现状评价报告),在此基础上组织教师对照先进的教学理念与经验,对当前课
3、堂教学现状进行观察、反思、分析、总结,边学习边实践,通过自评互评找出存在的问题和差距。34、观课议课。要求教师节节都是公开课,要求领导每周推门听课;提倡教师之间的观课议课,提倡教师之间的小型教研活动。5、帮扶计划。通过教师的反思,找出存在的问题和差距,各校都有制定帮扶计划,组织本校教学水平高的教师对教学水平薄弱的教师进行帮扶,实施“兵教兵”。6、开展“论坛”。学校要开展“高校课堂论坛”活动,利用教研活动等载体,各抒己见。7、评课研讨。举行评课研讨会,提高评课水平和指导课堂教学的能力。(三)全面推进,创建模式(2011 年 3 月4 月):深入一线,组织教师集体备课,编制教案、学案、上课、观摩、议课。帮助教师在总结自己已有的成功经验的基础上,进行课堂实践和研究,摸索出本学校、本乡镇不同学科、不同课型的高效课堂教学模式。活动内容:1、学科观摩。学校都要举行各学科的观摩研讨活动,以起到示范引领的作用。2、常规展评。对广大教师的教案、作业、听课记录、业务学习笔记、对学校教导处的常规检查记录、质量管理档案、教研组活动记录、课堂教学教科研成果等进行展评。3、继续开展“观课议课”、“帮扶计划”、“课
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