《我的好妈妈》教案

1、我的好妈妈教案我的好妈妈教案1 活动目标： 1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。 活动准备： 1、事先让幼儿回家观察妈妈 2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园 重点难点： 能用语言表达妈妈的简单特征 活动地点： 活动室 活动形式： 集体活动 活动过程： 1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。 3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。 4、组织讨论知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。 爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么？可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。 活动反思： 这个活动我主要是结合三八国际妇女节，让幼儿知道是妈妈的节日，让幼儿在理解歌词的基础上，请幼儿自己用动作进行创编加表演并体验游戏乐趣，从而激发幼儿爱妈妈的情感。 在活动开始之前，我请幼儿回家观察妈妈在

2、家里做家务的情形，对妈妈的辛苦有一定的了解，进而加深对妈妈的爱，更加的爱妈妈。 在活动的最后，我请幼儿，想一句感谢妈妈的话，在妈妈来接的时候讲给妈妈听。整个活动，幼儿的积极性很高，兴趣很浓，而且对妈妈的感情更加深了。 我的好妈妈教案2 我国著名音乐家冼星海说过：“音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶治性情的熔炉。现如今，音乐已成为人们生活中不可缺少的重要部分。 另外，有科学证实，音乐的神奇力量确实有助于孩子的成长与发育，并对其一生起到潜移默化的深远影响。今天，我们要学习的是幼儿园小班音乐教案我的好妈妈 教学目标： 1.初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。 2.在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作。 3.增强爱妈妈、关心妈妈的情感。 教学准备： 1. 音乐磁带一盒。 2.请一位配班老师做好情景表演的准备。 3.简单的场景布置(小桌一张、上面放一只茶杯，小椅子一张)教学过程： 一、提问导入活动： 师：妈妈工作了一天，辛苦吗?回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈?(引导幼儿大胆地谈一谈怎样关心、照顾妈妈。) 二、学习歌曲： 1.欣赏视频。 师：我

3、们来看看这个小朋友是怎么关心她妈妈的。(播放视频)她做了什么事? 教师根据幼儿的讲述用歌词来小结。 2.教师范唱。 师：今天我们就要学一学这首好听的歌曲，它的名字叫好妈妈。现在听老师来唱一唱。 3.幼儿轻声跟唱。 师：请你们轻轻跟着老师来唱一唱，老师想听听小朋友好听的声音。 4.完整学唱歌曲。 师：小朋友来自己唱一唱。 三、根据歌词内容创编动作。 1.大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。 师：请你听着音乐想一想可以做什么动作。(边放音乐边想动作)请一个小朋友来和老师表演。老师扮妈妈，小朋友做孩子。 2.幼儿做孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。 3.请一半幼儿扮做妈妈，一半幼儿扮做孩子，边唱边表演。 我的好妈妈教案3 设计意图： 幼儿在享受成人的呵护时，其实也在渴望着当一回。本次活动旨在满足幼儿这一成长中的心理需要。以幼儿最喜爱的角色游戏“娃娃社区”为载体，让幼儿在成人的角色状态中自然地学习掌握“使用勺子”这一基本生活技能，同时也体验关心他人的情感。 活动目标： 1、会使用勺子。 2、能按娃娃嘴巴大小选择相应的勺子。 3、体验成长的快乐。 4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4、 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、材料准备：用可口可乐塑料瓶制成的各种“可乐宝宝”(要求：嘴巴有大有小)。另外准备各种大小的勺子、各种豆子(黄色、红色、蓝色、绿色)。 2、知识准备：认识几种豆子、有一定的角色意识。 3、环境准备：场景设置如下。 活动过程： 1、幼儿来到娃娃社区，对生动可爱的“可乐宝宝”产生兴趣。教师简单介绍“蛙娃家”和“幼儿园”。 教师：“瞧，宝宝肚子里空空的，饿极了。请能干的孩子去娃娃家当爸爸，妈妈;去幼儿园当老师，给宝宝们喂豆子吃。” 2、请12名幼儿探索喂“可乐宝宝”的方法，教师在一旁纠正讲解正确动作。 3、教师提出游戏要求：不撒饭，学说礼貌用语。 4、幼儿自选角色，进人社区，合作玩游戏“给宝宝吃豆子”，提供分层教学材料：能力弱：喂饼干、糖果能力中等：大勺、小勺能力强：筷子(极个别) 5、比一比“谁的宝宝吃饱了”。 活动延伸： 1、幼儿操作熟练后可选用筷子或夹子夹豆子喂宝宝。 2、给娃娃吃各种形状的饼干，饼干形状与嘴巴形状要对应。 活动反思： 本次活动选材较为贴切，针对小班孩子好模仿好游戏的年龄特点，让孩子在游戏中体验父母的辛苦，感受父母对

5、自己的爱，以“情”贯穿活动的始终。游戏活动中，教师的提示语对游戏情节既有提醒作用，又有丰富内容的功能，但如何设计，还需再做斟酌。 我的好妈妈教案4 活动目标 1、理解歌曲内容，初步学唱歌曲，增进关心妈妈、爱妈妈的情感。 2、感受歌曲的优美旋律，能大胆表演歌曲所反映的情景。活动准备 1、 挂图；磁带和录音机。 2、情景表演的活动教具。活动难点唱好“妈妈”的符点部分。难点剖析小班幼儿节奏感还不敏感，通过图片的支架及拍手练习解决这一难点。 活动过程设计依据 一、出示图片，引出课题 提问：图片中发生了什么事情？ 二、理解歌曲内容 1、教师范唱歌曲，提问： 妈妈劳动了一天，感觉怎么样？ 宝宝帮妈妈做了什么事情？ 2、教师逐一出示其他图片，演唱歌曲一遍。 3、教师指图提示，引导幼儿记忆歌词。 三、教师弹奏歌曲旋律，幼儿根据歌曲节拍和节奏边拍手边念歌词。 四、学唱歌曲 1、教师演唱，幼儿轻声跟唱歌曲数遍。 2、教师示范歌曲中附点的唱法，引导幼儿唱好“妈妈”的附点部分。 五、学习歌表演 1、幼儿欣赏歌曲录音，幼儿自由表演歌曲内容。 2、教师做妈妈，幼儿做小朋友进行情景表演。 3、请幼儿分组扮演妈妈和孩

6、子，跟着歌曲录音表演唱。 通过图片的直接观察，引导幼儿说出歌曲的内容。 倾听歌曲，通过提问的方式帮助幼儿理解歌词。 用图片支架的方式帮助幼儿记住歌词。 分步练习是为了让幼儿更好地 掌握节奏。 这是本次活动的一个难点部分，通过图片的支架及拍手练习解决这一难点。 我的好妈妈教案5 活动目标 初步学唱歌曲，愿意用自己的方式表达对妈妈的爱。 感知宝宝和妈妈之间爱的情意，知道要关爱妈妈。 活动准备 课件准备：我的好妈妈歌曲及伴奏；插图两张等。 活动过程 谈话导入主题。 妈妈下班回家了，你看到妈妈开心吗？你会为妈妈做些什么呢？ 有个小朋友看到妈妈下班回家，也特别开心。我们来听听，她为妈妈做了什么。 播放歌曲，引导幼儿欣赏并讨论歌曲内容。 1、播放歌曲我的好妈妈。 这首歌里讲的是谁呢？ 你们爱自己的妈妈吗？ 你们喜欢这首歌吗？ 2、教师清唱。 听老师清唱歌曲。想一想，妈妈上了一天班，做了很多事情，回到家，她会觉得怎么样？ 教师再次清唱，并出示图片，引导幼儿看图说话。 再听老帅唱一遍。看图说说，歌曲里的宝宝为妈妈做了什么？ 播放歌曲伴奏，带领学唱歌曲。先幼儿模仿老师唱，再请幼儿集体表演唱。 我们也都很

7、爱自己的妈妈，一起来学唱这首歌吧。 太好听了。学会了唱给妈妈听，她一定会很开心的。 我的好妈妈教案6 活动目标： 1、在故事和游戏中让幼儿理解“好”的意思，认识汉字“好”和英语单词“good”，知道单词“good”的字母组成。 2、引导幼儿向“好”学习，培养幼儿辨别施肥的能力。 3、复习句型：This is a 活动准备： 1、 教学配套挂图，汉字卡。单词卡，句型条。 2、 挂饰：眼镜(g)，左脚(d)各一个，鸡蛋(oo)两个。 3、 录音机，双语磁带。 活动过程： 一、开始部分： 请全体幼儿表演唱歌曲我的好妈妈 二、基本部分： （一）认识汉字“好”和单词“good” 出示图片，引导幼儿观察图片，讲述图片内容。 （二）巩固复习汉字“好”，和汉字卡片“好”玩游戏。 1、 找汉字卡片“好” 2、 用汉字卡片“好”玩游戏。 3、 送汉字卡“好”回家。 （三）讲述单词“good”的故事，知道单词“good”的字母组成。 1、 出示图片，看图讲述。 （1） 教师请幼儿结合图片，自由讲述单词“good”的故事。 （2） 请个别幼儿讲述自编单词“good”的故事 2、 幼儿表演故事。 请幼儿戴上挂饰表演故事。 3、 巩固复习单“good”，用单词卡“good”玩游戏。 （1） 找单词卡“good” （2） 用单词卡“good”玩游戏：做好事 （四）复习巩固认识汉字“好”和单词“good”，玩综合复习游戏：拔河比赛。 （五）复习陈述句This is a book This is a good book 我的好妈妈教案7 活动目标： 1、知道三月八日是妇女节，

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