任务商城托福资料汇总

1、新托福笔记基本技巧笔记技巧：【技巧一】文章框架在听文章的时候，考生应该慢慢梳理出文章的框架和脉络，知道内哪里会出现比较重要的内容，而哪里又一般不是很重要。一般笔记左边为重要内容，右边则是细节内容，而且越是往右记越是细节，当然相对来说通常也越不是很重要。基本结构是：Main ideasupporting ideasupporting ideaminor points, example, detail, etc. Main idea 【技巧二】通过信号词找到重点句因为篇章较长，很多考生往往坚持不到听完就放弃了，所以在训练时很重要的一个技巧就是培养将文章变短变小的能力。通过确定信号词我们可以很快确定后面的内容是否重要，是否需要仔细倾听，是否可以不听，从而在避免长时间听力练习的疲劳想象。现将各种信号词分类如下：第一：直接提示观点、表递进关系的信号词There are reason whyFirs SecondThirdWhat I want to talk about isAnd most important,A major developmentWhy it was so important

2、A term forIt can be defined in this wayIn other wordsIn summaryFrom this we see thatWe may draw the conclusionThe thing aboutRemember thatThe important idea is thatIn additionMoreover/furthermore/whats moreEqually importantNext I want to mentionThat brings us toWell be looking at a couple of ways to 第二：对比转折型信号词，提示转折后面的内容将非常重要On the other handOn the contraryIn contrast And in factBy comparisonAlthough this may be true,第三：因果型、总结型信号词，对上文是一种总结，后面信息往往非常重要 As a result,For his purposeTherefore/ Consequ

3、ently/FinallyIn briefOn the wholeTo conclude/ in conclusion/ in brief/To summarize, to sum upAs I have shown/ as has been noted/ as we have seen第四：表强调的信号词Definitely/extremely/obviously/infact/indeed/inanycase/absolutely/ positively/surprisingly/emphatically/unquestionably/ without a doubtundeniably/ without reservation第五：表举例的信号词，通常只需要记住举例中描述的对象,以及为什么要举例。至于细节通常可忽略不计Fro example/ for instance/ in this case/ in another case/on this occasion/ in this situation/ take the case of/ to demonstrate/ to il

4、lustrate/ as an illustration/ such as【技巧三】在重点句中抓住关键词在确定重点句以后，就要尽力记下关键词。经过对大量题目的分析，我们发现名词在其中占大多数，原因很简单：如果我们是命题者，为了准备四个选项或者填充题目，往往倾向于将原文的某些内容改写，名词由于很难可以被其他单词替代，所以很难被改写，可以帮助考生把握最重要的信息，形容词和动词则分列二、三位。重读、重复、教师花时间较多讲解的内容就一定是出题的题眼。【技巧四】在学术讨论中教师同意的观点，往往成为考试的重点。 、新托福听力 replay 要领听懂：不仅表层意思，而是整段文章的主要观点、所要表达的意思、重复的逻辑；不要根据某一句话做题，而是把这段文章作为一个整体来选择答案。往往试卷设计者会以考生听不懂的地方为出题的“题眼” 。半懂不懂：根据语气词选择答案，例如“wow！”根据声调选择答案，声调往往可以暗示说话者对于某一事物的态度，语言的组织往往只是证明了这种态度。如果出现谚语，往往考生听不懂全部内容，但是部分应该就足够了。例如，right up my alley 意思是right如果出现俚语，基本

5、上考生会听不懂。建议根据前一句或者后一句选择答案，往往这些句子就是对于俚语等等内容的解释和说明，而考生常常会被这些俚语迷惑。 不懂：听到的意思往往与答案相反整体感觉如何，大部分人的观点应该是怎么样的？这些都会给考生以提示，因为托福考试考的就是“常识” ；考的就是“大部分人的观点”replay 的题目答案往往和考生听到的内容有一点区别，即，会有一点点的 paraphrase如何在新托福考试中使用笔记1：如何充分使用笔记1.1 顺序原则：由于新托福的题目都是按照情节发展的顺序编排的，所以我们可以根据题目出现的顺序进行合理的猜测。例如，在笔记中先后出现了三个时间 1993、1956 和 1978，那么我们可以确定，如果题目中的第三题考察时间，通常答案就是 1956；如果这个题目出现在第一题，那么通常答案就是 1993，依此类推。1.2 同级原则：新托福考试中有一部分题目是选 2 的题目，可能是 4 选 2 或者5 选 2，这种题目往往是选择处于同一级别的两个例子。例如，在笔记中先出现了一个城市的名称，过了一会又出现了两个城市的名称，而且后面这两个城市的名称之间的距离很小。在这种情况下，如果后

6、面出现了选 2 的题目，我们就可以直接选择一起出现的两个城市。1.3 常识原则：新托福考试的选题都是某一个学科的入门级理论知识或者大学生活的某些特定场景，所以我们会很自然的发现即使没有听懂听力原文，有很多时候根据我们的知识积累我们都可以找到正确答案。1.4 关联原则：笔记中的很多蛛丝马迹其实是非常有价值的，它们与 ABCD 选项都有某些练习，如果可以对它们进行尤其是对于 matching/ ordering 等细节题目听力提高量变与质变英语听力提高量变与质变的关系学过哲学的人都知道量变和质变的关系，任何事物的发展都有一个从量变到质变的过程，听力能力的提高更是这样。我们生活在一个非英语母语的语言环境中，这一点对于我们的听力学习是一个极大的挑战，因为我们必须自己创造一个英语听力的学习环境。由此可见，所谓在中国大地上短期内提高英语听力的说法都是值得商榷的。对于暑假班这种密集型的培训课程来说，个人认为，帮助学生分析口译考试的出题思路和应对策略，教给他们更多的听力学习方法，改善他们的听力学习习惯，唤起他们对于听力练习的兴趣也许更为重要。但是不管怎么说，外部的力量总是难以对于内部的质变产生直接作用

7、，所以有一些同学在 15 天的课程结束的时候感觉有一些迷茫：好像学到了好多，又好像有很多不是太清楚。个人认为，如果能够将自己的听力学习纳入正确的轨道，短期培训就已经算是卓有成效了。至于进一步的提高，可能需要同学们根据课堂上讲授的方法和技巧自己勤加练习。有了一定量的积累，自然会有质变的一天。也许这只是一个时间问题，可惜的是我们大部分人都没有这个耐心，正是：More haste, less speed. 所谓量，就是数量，具体到听力，就是 tape hours，也就是您到底听了多少盘磁带，或者多少小时的语音资料。如果想要参加雅思或者托福考试，最基本的 200 小时的工作量是不能少的。听什么？如果要练好听力，我们就必须大量的听，听各种磁带、听广播、看电视、看电影、听各种讲座，等等。尽量地抓住机会进行听的训练。直到耳朵听得磨出“茧子 ”。如果自己感觉比较痛苦，个人认为最好是从自己最喜欢的东西开 始听起来，毕竟兴趣是最好的老师。除了量的问题外，听力材料的质量也显得非常重要，必须要有一个非常系统的循序渐进的资料升级体系。我们都知道，如果一份听力材料你听一遍可以听懂 90%, 那就意味着这段素材对你

8、来说已经失去了价值，你需要立刻寻找更加适合自己的素材了。 一般来说， “翘起脚尖能够的着的高度”就是理想的高度；宽泛一点说，如果一份素材第一遍您听懂 65% -75%, 第二遍听懂 85，看完答案后基本都听的懂，并且可以积累一定单词和背景知识，那么这份素材就非常适合你现在的水平。学习方法当然要因人而异，不妨给自己先测定一个级别。比如以自己的单词量来测定，或者以自己的听力水平来测定（比如选择一些材料，看看自己能听懂多少） ，然后制定一定的可以实现的目标，这个目标完成再设定下一个目标。这样循序渐进式的听力学习方法，容易获得成就感，给自己树立信心；学习者因为可以不断看到自己的进步，会产生强烈的前进动力。当然听力练习完成以后的积累也尤其重要，不能听完了就忘记了，要积累尽量多的单词、短语、句型和背景知识，才有可能不断的进步；千万不能象狗熊掰玉米，忙了大半天收效甚微。最后，祝大家在英语学习的道路上不断努力，坚持！坚持！再坚持！量变到质变的那一天，就是丑小鸭变成天鹅的时候！轻松系统提高听力基本能力英语听力提高的困惑？对于很多英语学习者来说，英语听力课也许是最令人讨厌的课程。我们都有过听不懂的经历，我

9、们也都有过迷茫和彷徨，那么为什么我们学不好英语听力呢？怎么样才能提高呢？其实，练习英语听力就像是谈恋爱一样。笔者认为，只有喜欢她，愿意时时刻刻和她在一起才能真正掌握她，并在生活和考试中运用自如。如下是没有爱上英语听力的人的几种典型症状，让我们看看您属于那一种呢？症状一：听力？简单啊！不值得花时间，学好阅读听力自然就好了！“狂妄自大型”听力是交际的第一步，国外的小孩子不会说话前就听得懂英文，好像听力很简单。但是对于中国英语学习者来说，没有阅读课和口语课积累的知识和能力作为基础，没有适当的听力技巧指导，听力根本没有办法提高。自大狂一族小看英语听力，根本就是漠视英语听力的精髓和美丽之处。症状二：听力很重要，我一定要好好学，今天听三小时吧！ （三天后）今天阅读课的任务很重，算了，明天再听吧！“朝三暮四型”英语听力的提高是一个量变到质变的过程。根据刺激反应原理，只有每一天有规律地、坚持不断地刺激和练习才有可能提高听力水平。三天打鱼，两天晒网，终究是难以成功。症状三：这篇听过了，不听了！（下一次遇到时）好像有些耳熟，但是记不起来了 “喜新厌旧型”现在学习的知识没有掌握，就急急忙忙的学习新东西，这然我们想起了狗熊掰玉米的故事。我们提倡踏踏实实的一步一个脚印的积累，没有积累的听力学习到头来只能是一无所获。症状四：一直没有进步？郁闷啊！我真是笨啊，不活了！“妄自菲薄型”听力的提高是一个阶段性提高的过程，一段时间内可能会遇到某些瓶颈，突破了这个瓶颈就可以进入到达一个崭新境界。其实你一直都在进步，只是你自己还没有感觉到。所以你一定要坚持住，不能因为一点点挫折就气馁和放弃！症状五：大道理我都懂，你的声音也很美，但是对我来说，实在是“恶心啊”! “无计可施型”大道理都明白，练了一段时间，突然对听力失去了动力，就是不想学了，不想练了！症状六：听你听到我心痛，听你听到没有梦！“心灰意冷型”折腾了半天，受了很多苦，结果是一无所成，从此再不愿在听力上多花时间！细细想来，以上的六种症状都源自一件事情：兴趣不足！很多英语学习者在刚开始学英语听力的时候就兴趣不足，一直就靠一点理智来说服自己、安慰自己并且逼迫自己：“要坚持，要坚持住！” ，然而最

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