6年级上册语文作业日志
89页1、1山中访友作业日志使用日期:9.1 学科:语文 年级:六 设计人:朱海梅基础作业1下列加粗字注音不完全正确的一组是( )A露水(l) 栀子(zh) B邀请(yo) 涧水(jin)C流淌(tn) 柏树(b) D玄奥(o) 禅心(chn)2下列各组词语中书写有误的一组是( )A坚韧 青翠 树冠 栀子B清翠 撞个满杯 凝神C躬腰 俯身 姿态 逝川D悄悄 侠客 害羞 撑伞3下列词语运用有误的一项是( )A几位老人面对新建的街心花园津津乐道。B张老师从教三十多年,德高望重。C七十岁的爷爷经过这段时间的休养,红润脸颜,真好像返老还童。D夜晚,站在楼顶远眺眼前的红旗大街,路灯点点,波光明灭。4下列说法错误的一项是( )A这篇文章通篇运用拟人手法,赋予大自然以人情味。B德高望重的老桥,说明了桥历史悠久并做出过很大贡献。2C走进树林,每一株树都是我的知己,体现了我对树林的喜爱。D拾一片落叶,细数精致的纹理,那是命运神秘的手相,说明作者很相信命运。5判断下面两个句子所用修辞手法。(1)走进这片树林,每一株树都是我的知己,向我打着青翠的手势。 ( )(2)忽然下起雷阵雨,就像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一
2、千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵。 ( )弹性作业搜集描写大自然的诗句完成作业时间学生自评:教师评价:家长评价:3作业日志使用日期 9.2 学科:语文 设计人:朱海梅基础作业1下列加粗字注音不完全正确的一组是( )A露水(l) 栀子(zh) B邀请(yo) 涧水(jin)C流淌(tn) 柏树(b) D玄奥(o) 禅心(chn)2下列各组词语中书写有误的一组是( )A坚韧 青翠 树冠 栀子B清翠 撞个满杯 凝神C躬腰 俯身 姿态 逝川D悄悄 侠客 害羞 撑伞3下列词语运用有误的一项是( )A几位老人面对新建的街心花园津津乐道。B张老师从教三十多年,德高望重。C七十岁的爷爷经过这段时间的休养,红润脸颜,真好像返老还童。D夜晚,站在楼顶远眺眼前的红旗大街,路灯点点,波光明灭。4下列说法错误的一项是( )A这篇文章通篇运用拟人手法,赋予大自然以人情味。4B德高望重的老桥,说明了桥历史悠久并做出过很大贡献。C走进树林,每一株树都是我的知己,体现了我对树林的喜爱。D拾一片落叶,细数精致的纹理,那是命运神秘的手相,说明作者很相信命运。5判断下面两个句子所用修辞手法。(1)走进这片树林,每一株树都是我的知
3、己,向我打着青翠的手势。 ( )(2)忽然下起雷阵雨,就像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵。 ( )弹性作业搜集描写大自然的诗句完成作业时间学生自评:教师评价:家长评价:家长评价5使用日期: 9.3 学科: 语文 设计人:朱海梅基础作业:1、在括号里填上恰当的词语。雄浑的( )汩汩的( ) 清凉的( ) 挺拔的( ) 湛蓝的( ) 隆隆的( )2、将下面句子变换成陈述句,但意思不变。1、这山中的一切,哪个不是我的朋友? _2、我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?_3、课文链接,读懂课文第五自然段,完成下面的练习。这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得6更加湛蓝。在这段中,作者问候了哪些朋友?用波浪线标出来。仿照上面的句子,试着写一写
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