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【中考试题研究】（云南专版）2015中考专题复习专题八改革课件

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1、第二部分专题研究,专题八改革,中外古代历史上的改革,改革,商鞅变法、北魏孝文帝改革、日本大化改新、查理马特改革,中外历史上社会主义性质的改革,中外近代史上的改革,中外历史上资产阶级性质的改革,戊戌变法（百日维新）、俄国农奴制改革、日本明治维新、罗斯福新政,苏俄新经济政策、赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革、中国的经济体制改革,【热点材料】2014年，全面深化改革“元年”。全国召开前的网络民意调查显示，全面深化改革方案如何“落子”，国家治理体系和治理能力现代化怎样推进，如何消除百姓“心肺之患”，如何守护“舌尖上的安全”等热点问题备受关注。,解读：全面深化改革反映了改革发展的趋势和目标，综合考虑了国际国内的形势和条件，回应了人民群众的期盼和关切。本专题梳理了中外历史上重要改革的内容及影响，考生在备考时要注意对其中的重要改革，如商鞅变法、北魏孝文帝改革、俄国农奴制改革及罗斯福新政等改革的掌握。,1. 阅读下列材料，结合所学回答问题。,材料一法令规定农奴获得人身自由和支配自身财产的权利。他们被宣布为“自由农村居民”，享有公民权利。地主无权买卖、赠送和抵押农民，也不能干涉农民的家庭生活。,（1）

2、材料一体现了哪一改革的内容？为什么说它是俄国历史上的重大转折点？,俄国1861年改革；原因：它废除了农奴制，有利于俄国资本主义的发展（是资产阶级性质的改革，俄国进入资本主义发展的道路）。,材料二市场关系的存在是新经济政策的决定性因素。我们过去认为，我们可以一举消灭市场关系。实际情况表明，我们恰恰要通过市场关系走向社会主义。布哈林谈新经济政策,（2）根据材料二，并结合所学知识，说明苏俄新经济政策的突出特点是什么？,在国家掌握经济命脉的前提下，努力发展多种经济，巩固工农联盟。引导非社会主义经济成分逐步走向社会主义的有效途径。,材料三对苏联的改革，有人评述说：“斯大林把苏联改僵了，赫鲁晓夫把苏联改乱了，勃列日涅夫把苏联改垮了，戈尔巴乔夫把苏联改死了。”,（3）材料三中“斯大林把苏联改僵了”是指20世纪30年代苏联形成的什么模式？这一模式的特点是什么？针对这一模式的严重弊端，20世纪50年代，谁进行了改革？请你指出材料中“戈尔巴乔夫把苏联改死了”的历史依据。,斯大林模式；高度集中；赫鲁晓夫；戈尔巴乔夫改革导致苏联解体。,（4）著名学者徐天新在强国之鉴一书中写道：“俄国（苏联）的崛起历史

3、可以简单概括为：一次比一次耀眼的崛起腾飞；一次比一次出人意料的失势陨落。”1991年盛极一时的强国苏联轰然解体，它的“陨落”对改革中的我国有何借鉴？,改革必须从本国国情出发，独立自主地探索具有中国特色的社会建设模式；必须注重执政党的建设；应该始终坚持以经济建设为中心等。(答出其中一点或意思相近即可),2. 改革与创新是一个民族和国家发展的必由之路，也是推动人类社会发展的重要动力之一。阅读下列材料，回答问题。,材料一北魏初年，有个姓拓跋的人穿鲜卑的衣服，说鲜卑话，曾担任“白鹭官”，没有俸禄，但战争中掠夺到的财物可以归己。若干年后，他的后人已改用汉人的“元”姓，担任的官职是太尉，有规定的俸禄可以领取，穿汉人的衣服，说汉话，还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。,（1）导致“白鹭官”后人发生变化的主要原因源于历史上的哪一重大改革？并分析材料中“白鹭官”后人的变化，说明这次改革具有怎样的积极作用。,北魏孝文帝改革；作用：加速了黄河流域民族大融合的过程。(或加速了北方民族大融合的过程，加速了鲜卑族封建化的过程，鲜卑族融入到中华民族大家庭中有利于社会的进步),材料二 19世纪中期，资本主义工业在俄

4、国缓慢发展，使用机器生产的工厂开始代替手工工场，而农奴制已成为俄国资本主义发展的严重障碍。19世纪中期的日本，仍然是一个闭关自守、封建落后的国家，实际权力掌握在世袭的将军手里，天皇只是傀儡。农民生活悲惨，反抗斗争此起彼伏。而幕府引狼入室，遭到美、英、法、俄等国侵略，民族危机严重更激起了各阶层人民的愤怒。,（2）近代史上为了摆脱困境，19世纪60年代俄国和日本分别进行了什么改革？这两场改革有何共同作用？,俄国农奴制改革（或1861年改革或亚历山大二世改革），日本明治维新；作用：走上了资本主义道路，促进了资本主义经济的发展。,材料三在1932年的美国总统选举中，民主党候选人罗斯福当选总统。面对“大萧条”，他坚定地认为，这国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再试行另一种方法，最重要的是进行试验。摘编自人教版历史必修第二册,（3）材料三中，罗斯福这场“试验”的特点是什么？试验中他采取的“中心措施”是什么？,材料四在20世纪的最后20年，在世界的东方，中国进行了一场卓有成效的社会变革，解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，书写了一个时代最为传奇的一页。摘自纪录片复兴之路解说词,加强国家对经济的干预和指导；国家对工业的调整。,（4）材料四中所说的“中国进行了一场卓有成效的社会变革”的总设计师是谁？在新的历史时期，我们青年学生肩负着怎样的历史使命？,邓小平；为实现中华民族的伟大复兴而勤奋学习，勇于创新，努力成才。 (言之成理即可),

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