浅谈面对违纪学生-如何有效地谈话
2页1、浅谈面对违纪学生,如何有效地谈话尊敬的各位领导,各位老师,大家晚上好!作为一名老师,面对的是形形色色的学生,学生违纪也是常有的事,如何有效地对待这些违纪学生,追求一种“牵一发而动全身,垒一石而稳大局”的境界,是我们每一位老师都应该思考的问题,今天就面对违纪学生如何有效地谈话这一话题,与各位谈谈我的看法。首先,学生违纪后要让学生丢掉思想包袱,敢于承认自己的错误,认清错误,改正错误,不再犯同样的错误。 “金无足赤,人无完人” ,千万不能让学生认为犯了错误就不是好学生了,要让学生以积极的心态正视自己的错误,使他意识到人总是会犯错误的,只要能主动承认错误,改正错误就可以了,只有当学生以一颗积极阳光的心面对自己 所犯的错误时,让老师被动地教育变成学生主动地领悟,这种内心深处的自我反省才能真正被挖掘。其次,面对违纪学生,教师要采取合适的方法对症下药,什么算合适的方法,这要因人,因事,因时,因地而异,选择什么方式与学生进行谈话,这要根据师生之间平时的相处方式,学生犯错误的性质、大小、程度、影响以及学生的个性特点等来确定。对于一些偶犯或初犯的,自尊心又特别强的学生,在课堂上可以采取暗示的谈话方式,比如
2、说用眼睛注视着他,当他依然没有意识到的时候,可以叫出他的名字。暗示但又不捅破这层纸,不仅提醒了他,而且保护了他的自尊,往往会产生“此时无声胜有声”的效果。对于个性较强,吃软不吃硬的学生,我一般是极少批评他们的,经常采取给他戴高帽的方式,比如说二班的一位学生上课经常会做小动作,找东西,静不下心,但从他的眼睛里可以看出这是一个很有想法的孩子,当这种学生在课堂上违反纪律,我就会当着全班同学的面跟他讲:“某某某,你知道吗,在老师眼里,你很懂事,也很爱思考问题,老师希望每天都能看到你最好的一面!”其实孩子都是有爱心和进取心的。他一听就会不好意思了,赋予压力,就会努力去做好。还有一类学生属于玻璃心,对他凶一点就会受不了,这类学生,往往会给他配一个内心强大,自制力强,有爱心的同桌来帮助他,事先单独找这个同桌谈话,要全面激活他的爱心,让他觉得自己在做一件很伟大的事,去帮助有需要的同学。其实,不管是哪一类学生,批评教育之后,老师一定要有一双善于发现的眼睛,一旦发现学生有一点点好转,要大力表扬他,先苦后甜,给予反馈,就像一剂强心剂,往往会收到事半功倍的效果。说了这么多,还有最关键的一点,那就是教师对学生的爱,爱是相互的,当你用心去爱每一个学生,去关注他们的时候,学生会用更多的爱和努力来回报你。最后,我想说的是,学生违纪是常见的,但作为老师,我们或许也可以反思一下,学生违纪有时候是不是我们的课堂教学出了问题,课堂组织管理能力还不够强,课上的还够精彩。以上就是我平时在课堂上的一点感受和想法,与大家分享一下,谢谢大家的耐心聆听!
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