浅谈面对违纪学生-如何有效地谈话

浅谈面对违纪学生，如何有效地谈话尊敬的各位领导，各位老师，大家晚上好！作为一名老师，面对的是形形色色的学生，学生违纪也是常有的事，如何有效地对待这些违纪学生，追求一种“牵一发而动全身，垒一石而稳大局”的境界，是我们每一位老师都应该思考的问题，今天就面对违纪学生如何有效地谈话这一话题，与各位谈谈我的看法。首先，学生违纪后要让学生丢掉思想包袱，敢于承认自己的错误，认清错误，改正错误，不再犯同样的错误。 “金无足赤，人无完人” ，千万不能让学生认为犯了错误就不是好学生了，要让学生以积极的心态正视自己的错误，使他意识到人总是会犯错误的，只要能主动承认错误，改正错误就可以了，只有当学生以一颗积极阳光的心面对自己 所犯的错误时，让老师被动地教育变成学生主动地领悟，这种内心深处的自我反省才能真正被挖掘。其次，面对违纪学生，教师要采取合适的方法对症下药，什么算合适的方法，这要因人，因事，因时，因地而异，选择什么方式与学生进行谈话，这要根据师生之间平时的相处方式，学生犯错误的性质、大小、程度、影响以及学生的个性特点等来确定。对于一些偶犯或初犯的，自尊心又特别强的学生，在课堂上可以采取暗示的谈话方式，比如说用眼睛注视着他，当他依然没有意识到的时候，可以叫出他的名字。暗示但又不捅破这层纸，不仅提醒了他，而且保护了他的自尊，往往会产生“此时无声胜有声”的效果。对于个性较强，吃软不吃硬的学生，我一般是极少批评他们的，经常采取给他戴高帽的方式，比如说二班的一位学生上课经常会做小动作，找东西，静不下心，但从他的眼睛里可以看出这是一个很有想法的孩子，当这种学生在课堂上违反纪律，我就会当着全班同学的面跟他讲：“某某某，你知道吗，在老师眼里，你很懂事，也很爱思考问题，老师希望每天都能看到你最好的一面！”其实孩子都是有爱心和进取心的。他一听就会不好意思了，赋予压力，就会努力去做好。还有一类学生属于玻璃心，对他凶一点就会受不了，这类学生，往往会给他配一个内心强大，自制力强，有爱心的同桌来帮助他，事先单独找这个同桌谈话，要全面激活他的爱心，让他觉得自己在做一件很伟大的事，去帮助有需要的同学。其实，不管是哪一类学生，批评教育之后，老师一定要有一双善于发现的眼睛，一旦发现学生有一点点好转，要大力表扬他，先苦后甜，给予反馈，就像一剂强心剂，往往会收到事半功倍的效果。说了这么多，还有最关键的一点，那就是教师对学生的爱，爱是相互的，当你用心去爱每一个学生，去关注他们的时候，学生会用更多的爱和努力来回报你。最后，我想说的是，学生违纪是常见的，但作为老师，我们或许也可以反思一下，学生违纪有时候是不是我们的课堂教学出了问题，课堂组织管理能力还不够强，课上的还够精彩。以上就是我平时在课堂上的一点感受和想法，与大家分享一下，谢谢大家的耐心聆听！