研究性学习宠物

1、研究性学习过程记录“宠物热背后的思考”高三（3）班 王舒宁 指导老师： 李孟飞 黄彦民一研究缘起谈及养宠物的原因，有超过一半的人养宠物是出于好奇心或是缘于对动物的喜爱，近两成的人认为动物通人性、活泼可爱；有人认为养宠物和人是朋友，能给人以欢乐；也有人认为养宠物可以陶冶情操，可以作为情感寄托还可以调节生活，以解除工作疲劳，增进家庭成员间的融洽感。现在养宠物的人越来越多。宠物们，比如常见的猫，狗等的确可以给人带来许多益处，但由此带来的社会问题越来越多。现在人们对宠物的热爱非同一般花上千万之求一名犬，对宠物好过家人，千万遗产留给宠物这些看似不可理解的事其实现在到处可见，涉及到了道德，伦理与情感。由此，更引升到了法律，人生安全的问题宠物伤人，宠物传播疾病等问题处处可见。如今宠物已经融入了人们的生活，我们的话题就此展开 二解养宠物引起的社会问题以及原因，了解人们养宠物的看法。决问题的能力；培养我们团结合作的能力；提高我们的实践能力。3. 使我们懂得应该正确对待宠物，在法律应许的范围内养宠物。三 研究方法1. 采访：对象：宠物店店主以狗类为主的店 2. 问卷调查: 由全组讨论出问题。文献研究（网络

2、调查）。4 行动研究。我们组主要采用行动研究来进行研究性学习，采用采访和问卷调查为主要的解决问题方法。从具体事例，别人的看法观点与答案中总结出我们要的答案。其中用到如拍照，撰写采访感受与日记等来体现我们的收获。一阶段：主要是利用图书、电脑等初步了解宠物的各个方面资料，便于组长决定具体活动方向。（组长：施晔斌 组员：施晔斌 沈珏 王舒宁 袁晔 武铮 负责人：武铮袁晔）在我们拟好计划后，便按部就班，紧锣密鼓的展开了活动。按照分工，由武铮，袁晔两人在假期中到惠州图书馆，还有家里网上寻找资料，在自己本身初步了解研究的内容是怎样的之后，根据活动目的来整理有用的资料，确定本组的研究具体范围和方向，我们确定了研究这几个范围：根据目的 1 着重养宠物的利与弊。从养宠物的利与弊这个问题中，又找到宠物伤人，养宠物是否有利于健康，这两个现在关注比较多的社会问题。从中可以引申到养宠物的条件，宠物与人的情感关系这两个问题。第二阶段：进行问卷调查，采访等活动，主要针对提出的问题展开调查商讨，最终争取解决。（负责人员：全组）在确定了具体研究问题后，我们开始了采访和问卷调查的设计与活动。在全组同学群策群力地讨论出调查

3、问卷和采访问题后，我们为了提高效率，将调查问卷的分发总结和采访问题同时进行，由武铮，袁烨两人分发回收问卷，由王舒宁，沈珏，施晔斌进行采访。王舒宁，沈珏于 2006 年 2 月 23 日到了惠州“酷狗居”宠物服务中心。施晔斌因为人员足够而在大家开会后决定让他去联系动物医院的医生和第一人民医院的医生，询问有关宠物伤人，养宠物是否有利健康的问题。在和沈珏，王舒宁两位组员的电话讨论下暂定了问题。各项活动全面开展并结束后，第二阶段告一段落。第三阶段：统筹整理，初步计划交流。（负责人：施晔斌）拍完照，收发问卷完毕，采访完毕，又在各自整理受伤的资料后，大家于3 月 11 号下午点在组长家开了总结会，一起总结讨论了活动结果。组长于组员王舒宁商讨后，在 10 号时电话通知大家写好总结与心得并与所有活动资料一起并带来。第四阶段：制作幻灯片，撰写论文。（负责人：王舒宁）就在总结会上，总结了上两阶段的成果后，由组长再次分配新任务现今活动程度基础上，由王舒宁写小论文，武铮写调查报告，沈珏出手抄报。给大家 10 天时间完成。4 月 1 日下午 3 点在组长家集中。当时沈珏，武铮已完成任务，王舒宁提出将小论文放入

4、作为成果展示的重点，大家同意后又王舒宁负责，其余同学帮助，开始共同完成 学后听取同学老师的意见与建议，做好了所有准备工作与资料汇集，由王舒宁在“假中完成了。由组长在 5 月 12 日作最后整理。到此，第四阶段结束。五研究成果：在活动开始确定本组的研究具体范围和方向，我们解决了这几个具体问题：宠物伤人引发的社会问题。养宠物是否有利于健康。养宠物的条件。宠物与人的情感关系。采访与问卷调查都受到预计效果。问卷发放 40 份，回收 40 份。由武铮袁烨进行整理并写了调查报告。要采访的问题全问了，拍了照片，写了心得与采访日记。提出的问题全解决了。宠物伤人引发的社会问题。宠物伤人主要是人们对其接触过于亲密。因此，家里即使养有宠物，也不要跟它过于亲密，否则难免它们会伤人。专家们认为，市民不养猫狗一类的宠物才是最保险的防病方法。宠物伤人这个问题目前还不能得到圆满的解决，我们需要做好预防工作，希望家中养宠物的人们不要与宠物过于亲密，没有养宠物的人们也要与动物保持距离。养宠物是否有利于健康？一直以来，养宠物对人们的健康是否有益的争论一直没有间断过。不利于健康：易传染给人。人倍感疲劳。人有很大伤害。有利于健

5、康：“遛狗令你感觉更有活力，而且也许能帮你减轻体重。”这是此前较为流行的养宠物有益健的观点。1995 年，美国心脏医学杂志的报告说，养宠物狗的人心脏病突发死亡的风险较小；1999 年美国老年医学会杂志称，养宠物的人能更加迅速地完成日常事务，例如洗澡、穿衣、做饭和走路等；2001 年高血压杂志认为，当处在精神压力下时，养宠物的人的血压较低；2005 年的英国医学杂志表示，养宠物对于老年人的身体和心理健康大有益处。（还有更多细小的方面） 结论：“养宠物是不是健康的妙方”这个问题无论从哪个方面来讲都没有标准的答案，可以说是模棱两可。就像另外的 18%的人的想法。养宠物的条件。心、责任心。是要真正的爱动物，不烦动物。不只是一时出于看着好玩，就把动物当成玩偶，拿它们取乐。或是只愿玩赏不愿付出。有条件也不要养。在学习中不断的总结经验。对宠物也要进行教育，不能一味的宠和惯。宠物与人的情感关系。养宠物的几种心态：看家，增强安全感，挣钱，或者就是为了赶时髦。这几种心态在养宠物的人群中只占了很少的比例，更多的人是为了让宠物排解心中的寂寞，也就是心理学上所说的“移情”。”若这些正常的心态发展到极端，并常时间如此的人很容易的一些精神上的疾病，比如自避症，忧郁症，精神衰弱等等，即使不是这样，也会使人更加神经质。我们应该正确对待宠物，分清各种感情，保持积极向上，乐观开朗的良好心态。六研究价值：这次的活动使我们受益匪浅，对于我们这些中学生来说，这是一次很好的社会实践活动。平常我们在学校里，接触社会的时间和机会都很少，现在，我们从宠物引起的日益严重的社会着手，领略到现在很多的社会现象，处理社会中存在的问题。同时，通过学习，培养了我们很多的能力。比如我们的针对课题发现问题的能力。搜集，分析和利用信息解决问题的能力。创新力，挑战力。还有最重要的团队精神，我们认识到整体的力量，个人的力量是有限的，在处理问题时要相互讨论，取各个人的有用意见，为研究这个共同的目标而努力。当然活动中还存在不足和问题，希望我们吸取教训和经验，在下一次类似活动中还有更好的发挥，取得更好的成果。希望大家在看完我们的总结后，能从新思考近年来的“宠物热”现象，也请大家善待动物。七，参考资料：南方周末 财经日报 时报讯

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