中考数学专题特训第六讲：二次根式(含详细参考答案)

1、中考数学专题复习第六讲：二次根式【基础知识回顾】一、 二次根式式子（ ）叫做二次根式【赵老师提醒：次根式必须注意a_o这一条件，其结果也是一个非数即：_o二次根式（ao）中，a可以表示数，也可以是一切符合条件的代数式】二、 二次根式的性质： （ao） （ao） （）2= （a0） = = （a0 ,b0） = (a0, b0)【赵老师提醒：二次根式的性质注意其逆用：如比较2和3的大小，可逆用（）2=a(a0)将根号外的整数移到根号内再比较被开方数的大小】三、最简二次根式： 最简二次根式必须同时满足条件： 1、被开方数的因数是 ，因式是整式 2、被开方数不含 的因数或因式四、二次根式的运算： 1、二次根式的加减：先将二次根式化简，再将 的二次根式进行合并，合并的方法同合并同类项法则相同 2、二次根式的乘除： 乘除法则：.= （a0 ,b0） 除法法则：=（a0，b0） 3、二次根式的混合运算顺序：先算 再算 最后算 【赵老师提醒：1、二次根式除法运算过程一般情况下是用将分母中的根号化去这一方法进行：如：= = 2、二次根式混合运算过程要特别注意两个乘法公式的运用 3、二次根式运算的结果一

2、定要化成 】【重点考点例析】 考点一：二次根式有意义的条件例1 （2012潍坊）如果代数式有意义，则x的取值范围是（）Ax3 Bx3 Cx3 Dx3思路分析：根据二次根式的意义得出x-30，根据分式得出x-30，即可得出x-30，求出即可解：要使代数式有意义，必须x-30，解得：x3故选C点评：本题考查了二次根式有意义的条件，分式有意义的条件的应用，注意：分式中A0，二次根式中a0对应训练1（2012德阳）使代数式有意义的x的取值范围是（）Ax0 Bx Cx0且x D一切实数1C1解：由题意得：2x-10，x0，解得：x0，且x，故选：C 考点二：二次根式的性质例2 （2012张家界）实数a、b在轴上的位置如图所示，且|a|b|，则化简的结果为（）A2a+b B-2a+b Cb D2a-b思路分析：现根据数轴可知a0，b0，而|a|b|，那么可知a+b0，再结合二次根式的性质、绝对值的计算进行化简计算即可解：根据数轴可知，a0，b0，原式=-a-（a+b）=-a+a+b=b故选C点评：本题考查了二次根式的化简和性质、实数与数轴，解题的关键是注意开方结果是非负数、以及绝对值结果的非负性对

3、应训练2（2012呼和浩特）实数a，b在数轴上的位置如图所示，则的化简结果为 1-b2解：由数轴可知：b0a，|b|a|，=|a+b|+a=-a-b+a=-b，故答案为：-b考点三：二次根式的混合运算例3 （2012上海）思路分析：利用二次根式的分母有理化以及分数指数幂的性质和负整数指数幂的性质，分别化简，进而利用有理数的混合运算法则计算即可解：原式=3点评：此题主要考查了二次根式的混合运算以及负整数指数幂的性质，熟练利用这些性质将各式进行化简是解题关键对应训练3（2012南通）计算：3解：考点四：与二次根式有关的求值问题例4 （2012巴中）先化简，再求值：，其中x=思路分析：先根据分式混合运算的法则把原式进行化简，再把x的值代入进行计算即可解：原式=，当x=时，x+10，可知，故原式=；点评：本题考查的是二次根式及分式的化简求值，解答此题的关键是当x=时得出，此题难度不大对应训练4（2012台湾）计算之值为何？（）A0 B25 C50 D804D分析：根据平方差公式求出1142-642=（114+64）（114-64）=17850，再提出50得出50（178-50）=50128，分

4、解后开出即可解：=258，=80，故选D点评：本题考查了平方差公式，因式分解，二次根式的运算等知识点的应用，解此题的关键是能选择适当的方法进行计算，本题主要考查学生的思维能力和应变能力，题目比较好，是一道具有代表性的题目【聚焦山东中考】1（2012泰安）下列运算正确的是（）A B Cx6x3=x2 D（x3）2=x51B2.（2012临沂）计算： 203（2012青岛）计算： 37【备考真题过关】一、选择题1（2012肇庆）要使式子有意义，则x的取值范围是（）Ax0 Bx-2 Cx2 Dx21D2（2012南平）计算=（）A B5 C D2A3.（2012玉林）计算：=（）A3BCD3C4（2012杭州）已知，则有（）A5m6 B4m5 C-5m-4 D-6m-54A4解：，即5m6，故选A5（2012南充）下列计算正确的是（）Ax3+x3=x6 Bm2m3=m6 C D5D6（2012黔东南州）下列等式一定成立的是（）A B C D6B7（2012广西）使式子有意义的x的取值范围是（）A x1B1x2Cx2D1x2考点：二次根式有意义的条件。810360 分析：因为二次根式的被开方数

5、是非负数，所以x+10，2x0，据此可以求得x的取值范围解答：解：根据题意，得，解得，1x2；故选B点评：考查了二次根式的意义和性质概念：式子（a0）叫二次根式性质：二次根式中的被开方数必须是非负数，否则二次根式无意义8（2012上海）在下列各式中，二次根式的有理化因式是（）A BCD考点：分母有理化。810360 分析：二次根式的有理化因式就是将原式中的根号化去，即可得出答案解答：解：=ab，二次根式的有理化因式是：故选：C点评：此题主要考查了二次根式的有理化因式的概念，熟练利用定义得出是解题关键9（2012三明）下列计算错误的是（）ABCD考点：二次根式的混合运算。810360 专题：计算题。分析：根据二次根式的乘法对A、B进行判断；根据二次根式的除法对C进行判断；根据二次根式的性质对D进行判断解答：解：A、=，所以A选项的计算正确；B、与不是同类二次根式，不能合并，所以B选项的计算错误；C、=2，所以C选项的计算正确；D、=2，所以D选项的计算正确故选B点评：本题考查了二次根式的混合运算：先进行二次根式的乘除运算，再把二次根式化为最简二次根式，然后进行二次根式的加减运算10（20

6、12自贡）下列计算正确的是（）ABCD考点：二次根式的加减法；二次根式的乘除法。810360 专题：计算题。分析：根据同类二次根式才能合并可对A进行判断；根据二次根式的乘法对B进行判断；先把化为最简二次根式，然后进行合并，即可对C进行判断；根据二次根式的除法对D进行判断解答：解：A、与不能合并，所以A选项不正确；B、=，所以B选项不正确；C、=2=，所以C选项正确；D、=2=2，所以D选项不正确故选C点评：本题考查了二次根式的加减运算：先把各二次根式化为最简二次根式，然后合并同类二次根式也考查了二次根式的乘除法11（2012资阳）下列计算或化简正确的是（）Aa2+a3=a5BC D考点：二次根式的加减法；算术平方根；合并同类项；分式的基本性质。810360 专题：计算题。分析：A、根据合并同类项的法则计算；B、化简成最简二次根式即可；C、计算的是算术平方根，不是平方根；D、利用分式的性质计算解答：解：A、a2+a3=a2+a3，此选项错误；B、+3=+，此选项错误；C、=3，此选项错误；D、=，此选项正确故选D点评：本题考查了合并同类项、二次根式的加减法、算术平方根、分式的性质，解题的

7、关键是灵活掌握有关运算法则，并注意区分算术平方根、平方根12（2012宜昌）下列计算正确的是（）A BCD考点：二次根式的混合运算。810360 专题：计算题。分析：根据二次根式的乘除法则，及二次根式的化简结合选项即可得出答案解答：解：A、=1，故本选项正确；B、1，故本选项错误；C、=，故本选项错误；D、=2，故本选项错误；故选A点评：此题考查了二次根式的混合运算，解答本题注意掌握二次根式的加减及乘除法则，难度一般，注意仔细运算二、填空题13（2012江西）当x=-4时，的值是 1314（2012福州）若是整数，则正整数n的最小值为 145解：20n=225n整数n的最小值为5故答案是：515（2012盐城）若二次根式有意义，则x的取值范围是 15x-116（2012铜仁地区）当x 时，二次根式有意义16017（2012杭州）已知，若b=2-a，则b的取值范围是 17解：，解得a0且a，0a，即故答案为：18（2012肇庆）计算的结果是 18219（2012南京）计算的结果是 19解：原式=故答案为：。20.（2012遵义）计算： 2021（2012衡阳）计算 2122（2012梅州）使式子有意义的最小整数m是 考点：二次根式有意义的条件。810360 专题：常规题型。分析：根据被开方数大于等于0列式计算即可得解解答：解：根据题意得，m2

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