2021年高考语文高分技巧二轮复习专题一抢分点三观点推断题讲义含解析
20页1、抢分点三观点推断题选项看逻辑,文内找依据 把握作者观点态度三法1.根据位置找观点。有的文章开头就提出中心论点;有的文章在中间部分提出中心论点;有的文章在层层论述之后归纳出中心论点;还有的文章,标题就是中心论点。2.分析论题找观点。一般论述类文章总是按照特定的目的或要求对某种事理、观点或问题进行阐述和论证,着重讲清是什么、为什么。读这样的议论文,先要明确作者议论的问题是什么,然后一步步理清层次,找出作者对所议论的问题的见解、主张,就抓住了中心论点。围绕中心论点,文章从哪几个方面展开的,每一个方面的中心句,往往就是分论点。3.分析论据找观点。由于论点和论据的关系是被证明和证明的关系,通过分析论据证明了什么,也可以把握文章的论点。这种方法在阅读节选的文章时至关重要。核心提示论述类文章阅读的第3题对应的是“分析概括作者在文中的观点态度”,但从选项所给的表述形式看,是对文章内容的合理想象与推断。它不仅要求考生准确把握文章的内容和作者的观点,而且要求会思考,会分析,还要求合理运用联想,会从旧知中获得新知的推理与判断,具有从事研究性学习的能力和素质。突破点一了解选项形式,明确表述逻辑选项表述的形式选
2、项特点分析(2018全国卷,3)文本见本专题读文示范根据原文内容,下列说法正确的一项是()A.对经典进行文本校勘和文献编纂与进一步阐发之间,在历史上是互相隔膜的。B.面对中西思想的交融与互动,“新子学”同时致力于中国和世界文化的建构。C.“照着讲”内含“接着讲”,能发扬以往的思想,无助于促进新思想生成。D.“新子学”参与世界文化的发展,就从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”。解析:A.“在历史上是互相隔膜的”无中生有。C.“无助于促进新思想生成”忽略文本中的条件,表述绝对化,错误。文本第4段说“然而,仅仅停留在照着讲可能无助于思想的创新”。D.“逐渐过渡”错误,文本第4段论述了“照着讲”与“接着讲”二者总是无法分离的,不存在时间上的过渡。答案:B1.明显增强了推断能力选项多采用“应该”“也会”“要要”“如果就”“只有才”“为了”“可见”“由此”“说明”之类的词语,含有在把握作者观点态度之上的分析推断、合理想象能力。2.错误选项设置的特点对原文中的说法变换叙述角度或表达的方式。对部分信息片面理解,或对整体材料中居于次要地位的性能、作用等进行夸大,从而得出一个不符合实际的结论。对原文中有关材料
3、进行错误的引申与分析,然后推断出一种错误的发展趋势,等等。【应对策略】解答此类试题,可从以下几个方面入手:1对文章整体内容要全面理解,对基本信息要准确提炼。把握全文的观点态度,筛选出文中的有关重要信息;注意不同观点之间的区别及作者对它们的看法。2仔细分析研究选项中的推断关系是否成立。对文章内容进行推断和想象不是简单的信息筛选,它是一种推理。有时选项中虽然也引用文本中的某些语言表述,但不是侧重于表述是否符合原意,而是侧重于思考,侧重于由原文能否推断出某一方面的新的认知或结论。因此,仅仅采用把选项与文章中某一语言单位(句子、词语等)进行简单比对的方式,将无法保证推断的正确。还要考虑推断的合理性,以及推断的倾向性与作者的思想倾向是否一致。它要求考生能在理解文意的基础上进行由此推彼、由已知推未知的以分析综合为主要特征的合理推断。这种推断关系,往往表现为论据与观点的推断,或者是因果推断、条件推断、对比推断、取舍推断、假设推断、目的推断,等等。要掌握一些逻辑推理方法,如分析综合、归纳演绎等。3重点挖掘文本材料中的隐含信息。在文本中,作者对某一方面的认知或结论,虽然没有直接、现成的表述,但总会有一定
4、的暗示。解题时就要善于捕捉和利用这些暗示。要细致体会作者在这一问题上的思想倾向和观点态度;细致体会作者在文章中借用了哪方面的材料、观点,要注意观点间的异同及作者的看法;命题者对某一问题变换了表述角度时,要注意因角度的变换,结论也可能会出现相应的变化。4注意一些关键语言的信息。语言形式的提示作用也是很重要的。例如常见的关键语言形式有:“如果就”“只有才”“已经成为”“今后必将”“有望将”“都是”“往往是”“也许是”“今后将(也许)成为主要方面”“有望在近期获得解决”“有可能实现”“是绝对不可能的”“将有重大意义”“因此”“必须否则”“可见”“说明了”,等等。抓住了某些关键词语,也就有可能找到了打开思路的钥匙。突破点二依据关键词句,推断观点态度根据原文内容,下列说法不正确的一项是()A如果不能保证经济增长过程和结果相统一,也就不能实现社会的包容性发展。B如果消除了过大或不断扩大的收入差距,就会促进经济的增长和社会的发展。C经济社会的发展应包括经济发展,也应包括民生改善、人与自然环境的和谐。D中国在经济的发展过程中,应积极吸纳先进的发展理念从而更好地构建政策。思维流程根据文本及文本分析,请在
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