《习作:我的动物朋友》第1课时公开课教学设计【部编人教版四年级语文下册】
5页1、习作:我的动物朋友教学设计教材分析本次习作的主题是“我的动物朋友”,学会介绍动物朋友的方法。先了解自己熟悉的动物,深入细致地观察,把动物的特点了解得一清二楚,准确具体地描写出来。描述动物时可以抓住动物的外形特点、生活习性和动物与人相处时发生的趣事来表现人和动物之间的情感,培养学生对动物的热爱之情。教学目标1.学会介绍动物朋友的方法,抓住典型特征介绍得形象、生动。2.学会借助范文练笔,有条理地描写自己的动物朋友,通过外形、神情、动作等描写将动物刻画得丰富、准确、传神。3.在动物朋友的介绍和描写过程中,增强人与动物之间的情感交流,获取人与动物相亲相爱的情感体验。教学重点依托范文,引导学生抓住动物朋友的特点进行描写。教学难点抓住动物的特征,从多角度观察,介绍得形象、生动。课时安排2课时。第一课时教学过程一、创设情境,导入习作1.视频播放世界上最可爱的几种动物片段。2.走进动物的世界,我们才发现人类并非这个世界的主宰。动物们有的在蓝天下展翅高飞,有的在原野上尽情驰骋,有的在水中快乐嬉戏。它们有的高大强壮,有的小巧玲珑,有的威武凶猛,有的性情温顺。虽然动物们和我们语言不通,但它们与我们和谐相处,
2、成了我们亲密的朋友。今天这节作文课,我们就来写写动物朋友。(板书:我的动物朋友)3.朗读习作题目,突出“朋友”。二、明确要求,建构文脉1.明确习作要求。(1)师引导:这次作文的要求是什么呢?赶快打开课本看一看吧!(2)课件出示习作要求。课件出示:有时候,我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个,向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过动物,也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想,你打算从哪些方面介绍它,它在这些方面有怎样的特点。写完后,同桌互相评一评,看看是否根据需要写出了动物的特点。师指名读要求并引导:谁能用自己的话概括地说一说习作要求?示例:向别人介绍自己的动物朋友;写清楚它的特点,表达自己的真情实感;写完后,同桌互相交流,提出修改意见,修改自己的习作。2.指导选材。(1)师引导:我们可以从哪些方面介绍自己的动物朋友呢?读读课本中列举的几个情境。(2)课件出示课本中的情境。师指名读;生交流。师根据生的交流情况进行梳理。a.观其形。(介绍动物的外形特点。)b.知其性。(介绍动物的生活习性,包括进食、活动、休息等。)c.述其事。(介绍“我”与动物之间的互动
《《习作:我的动物朋友》第1课时公开课教学设计【部编人教版四年级语文下册】》由会员大宝分享,可在线阅读,更多相关《《习作:我的动物朋友》第1课时公开课教学设计【部编人教版四年级语文下册】》请在金锄头文库上搜索。
鲁教版七年级地下册《祖国的首都——北京》示范课教学课件
鲁教版七年级地下册《自然特征与农业》示范课教学课件
鲁教版七年级地下册《自然特征与农业(西北地区)》示范课教学课件
鲁教版七年级地下册《自然特征与农业(南方地区)》示范课教学课件
鲁教版七年级地下册《自然特征与农业(青藏地区)》示范课教学课件
鲁教版七年级地下册《世界最大的黄土堆积区——黄土高原》示范课教学课件
鲁教版七年级地下册《高原湿地——三江源》示范课教学课件
鲁教版七年级地下册《“鱼米之乡”——长江三角洲地区(第1课时)》示范课教学课件
鲁教版七年级地下册《“白山黑水”——东北三省(第2课时)》示范课教学课件
鲁教版七年级地下册《“白山黑水”——东北三省(第1课时)》示范课教学课件
部编人教版三年级语文下册第三单元质量检测试卷
部编人教版三年级语文下册期中质量检测试卷
部编人教版三年级语文下册第一单元质量检测试卷
部编人教版三年级语文下册第五单元质量检测试卷
部编人教版三年级语文下册第四单元质量检测试卷
部编人教版三年级语文下册期末质量检测试卷
部编人教版三年级语文下册第六单元质量检测试卷
部编人教版三年级语文下册第七单元质量检测试卷
部编人教版三年级语文下册第二单元质量检测试卷
部编人教版三年级语文下册第八单元质量检测试卷
2024-05-02 160页
2024-05-02 51页
2024-05-02 97页
2024-05-02 85页
2024-05-02 97页
2024-05-02 99页
2024-05-02 64页
2024-05-02 132页
2024-05-02 103页
2024-05-02 72页