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自然辩证法知识点概要

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  • 卖家[上传人]:飞***
  • 文档编号:16261770
  • 上传时间:2017-11-07
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    • 1、自然辩证法概论知识点概要注释:标记为红色加粗字体的内容为重点内容(所有资料仅供参考,不为考试成绩做任何保证。内部资料不要外传。),最后祝大家考试顺利哦!第一讲 哲学与科学一、哲学的特征:反思与批判(不同于其它学科)二、西方式的反思:存在先于本质三、科学来源于哲学 希 腊 时 期罗 马 时 期简答:为什么牛顿晚年研究神学?答:主要从以下两方面来谈: 从目的上说;研究自然是为了论证上帝的存在,所以在目的上并不冲突。 从论据上说;牛顿第一定律又称为惯性定律(一切物体在没有受到力的作用时,总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种运动状态。 ) ,而现实中并不存在以上两种运动状态,只有非静止或非匀速直线运动,所以必须有种外力推动才能解释现实中物体的运动状态,而这种外力就来自于“上帝之手” ,从而世界上存在上帝。四、科学对哲学的影响对上帝论的抛弃例子:康德拉普拉斯星云假设,去掉了上帝的假设,达尔文的物种起源说,赖尔的地质渐变论等等。第二讲 自然观的演化一、 自然的变迁什么是自然答:非人工的物理世界(包括生命的和非生命的)本性;本来就有的东西(自然而然)从原始社会到中世纪

      2、的自然观 万物有灵人有两种状态 , 人之有灵(自然拟人化)睡死 相 同 点 : 躺 , 闭 眼不 同 点 : 醒 , 梦 , 呼 吸 古希腊时期爱奥尼亚学派以具体的自然物为自然界寻找确定性。古希腊人一直坚持对确实性的寻求,其实就是遵循事物由具体一抽象的规律。柏拉图:理念(idea)由概念 实体简答:为什么在黑暗的中世纪时期,科学会得到很大的发展?答;在欧洲黑暗、教会横行的中世纪时期里,没有妨碍对自然科学的研究,反而推动着科学的发展,理由有三: 在中世纪,教会掌握大权,他们信奉“自然界是上帝创造的” ,从而推动了教会人员在自然科学方面的研究来解释上帝的伟大。 许多重要的科学发现是有教会人士提出的,对近现代科学的发展影响深远。 对自然界进行研究,就是理解上帝的全知全能。二、近代机械自然观:整个宇宙由物质组成,物质的性质取决于组成它的不可再分的最小微粒的空间结构和数量。三、 机械论自然观在现代的衰落康德拉普拉斯星云假设 细胞学说 生物进化论 原子结构的发现 量子力学。四、 辩证自然观环境伦理学的可能性人类中心主义的环境伦理学,自然是人化自然,人类和人类利益是核心A生态伦理学,地位平等,人与自

      3、然主体关系是平等的,人是目的不是手段推广到自然B是目的,而不是手段生态系统论观,超越主体间或主客体关系,将自然作为一个人的系统,每一存在的物C质对整体存在的价值,价值定义的变化或范围的变化。第三讲 中国的可持续发展一、 可持续发展的提出问题人口、粮食、资源与环境中国人口增速放缓的原因 经 济 增 长计 划 生 育二、 反思过程提出的来源: 1987 年我们共同的未来提出“可持续发展”的观念 1992 年联合国世界环境与发展关系里约热内卢提出“人类是可持续发展的关注核心”原则:新的全球伙伴关系三、中国的可持续发展1 先天不足:人均资源少;分配不均;低劣资源比例高2 后天不足:破坏严重;保护不力;与国际接轨难3 对策: 有 效 控 制 人 口 数 量 , 提 高 人 口 素 质 发 展 科 技 , 转 变 经 济 发 展 模 式 实 现 以 经 济 为 中 心 的 全 面 发 展 保 护 生 态 环 境 , 实 现 资 源 的 有 序 利 用第四讲 晚清中国与明治维新日本的对比一、 日本概况二、 起点悬殊 国 内 生 产 总 值 ( 184年 ) :中 国 是 日 本 将 近 20倍 派

      4、遣 留 学 生 : 中 国 比 日 本 早 重 工 业 : 中 国 比 日 本 早 七 年 ( 9年 张 之 洞 开 办 的 汉 阳 钢 铁 厂 )三、 相似影响,不同结果中国渐渐沦为半殖民地半封建的国家,而日本却成为经济、军事强劲的帝国主义国家。结论:科学是第一生产力,但不是唯一的生产力。第五讲 反对伪科学一、 易辩的伪科学星座:其实是源自天文学,古巴比伦人的占星术与古希腊的神话传说相结合的产物,对现在而言,比较落后,并被科学界定义为一种伪科学。血型:源自希波克拉底,是一种体液学说,也是一种伪科学。二、 养生与气功(瑜伽)三、 特异功能途径(以严新为例)与文学结合 例如:大气功师与政治权威结合 例如:得到徐向前的肯定与科学权威结合 例如:得到钱学森的赞同与媒体结合 例如:新华社报道第六讲 科学方法论一、科学发现的方法非理性的方法:直觉、灵感、机遇理性方法:归纳法(得到的方法不一定正确)重点方法:穆勒五法求同法求异法求同求异法共变法剩余法(排除法)二、科学观察与科学实验异同共同特征 都 有 一 定 的 科 学 目 的 都 要 借 助 科 学 仪 器不同特征 科 学 观 察 是 在 自 然 发 现 的 状 态 下 进 行 , 而 科 学 实 验 是 在 认 为 控 制 的 条 件 下 进 行 的 与 单 纯 的 科 学 观 察 相 比 , 更 有 利 于 发 挥 人 的 主 观 能 动 性 , 得 到 的 结 论 更 具 有 推 广 性缺陷 科 学 观 察 : 误 观 察 , 不 能 重 复 观 察 ( 比 如 , 地 震 , 火 山 等 ) 科 学 实 验 : 局 部 的 , 不 全 面 的 , 实 验 结 论 的 评 价 受 到 当 时 认 识 水 平 的 限 制

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