【部编】第二单元我们周围的空气评估测试卷及答案

1、 第二单元我们周围的空气评估测试卷及答案一、选择题（共14题）1.空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是()A洁净的空气是纯净物B空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢、用于化工生产等C分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D新鲜空气中不含二氧化碳2.下列各组物质中全部属于纯净物的是()A冰水混合物、二氧化碳B稀有气体、高锰酸钾C人呼出的气体、食盐水D净化后的空气、液态氧3.下列有关氧气的叙述正确的是()A氧气能和许多物质发生反应，所以氧气是一种很不稳定的气体B铁在氧气中燃烧生成氧化铁C给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气D课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败4.下图为实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置。在实验过程中，当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时，才开始收集气体，其目的是()A为了检验该实验装置的气密性B为了提高收集到的氧气的纯度C防止水槽中的水倒吸使试管破裂D防止高锰酸钾颗粒进入导气管5.下列操作可导致集气瓶炸裂的是()A铁丝B硫粉C木炭D蜡烛6.若某液体加入少量二氧化锰后产生能使带火星木条复燃的气体，则下列说法不正确的

2、是()A反应前后二氧化锰的化学性质不变B该反应的文字表达式为：过氧化氢水氧气C产生的气体能与磷、硫等发生氧化反应D如果用右图所示装置收集该气体，则气体应从b端进入7.如图所示的装置中，收集氧气时可选用()ABCD8.下图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。其中错误的是()9.空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是()A空气的主要成分是N2和O2B造成空气污染的气体主要有CO、CO2和SO2等C饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气D工业上常用分离液态空气的方法制备O210.下列关于空气的说法中，错误的是()A空气是人类宝贵的自然资源B空气中的氮气常用作保护气C空气中的稀有气体常用作灭火剂D空气中的氧气主要来自植物的光合作用11.实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是()A都属于氧化物B都含有氧气C都含有氧气分子D都含有氧元素12.在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是()A碳氧气二氧化碳B酒精氧气二氧化碳水C氧化汞汞氧气D铁氧气四氧化三铁13.如图所示，过氧化氢溶液(H2O2)在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量

3、氧气。下列现象正确的是()A气球胀大，红墨水左移B气球缩小，红墨水右移C气球胀大，红墨水右移D气球缩小，红墨水左移14.对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰)分别制取氧气的数据分析示意图。下列据图所得出的结论正确的是()A同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D反应时间较长的是高锰酸钾二、未分类（共1题）1.下列有关空气的说法错误的是()A按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%B空气中各种成分的含量是相对稳定的C空气是一种十分重要的天然资源DPM2.5是造成空气污染的主要污染物之一三、填空题（共8题）1.空气中含量最多的气体是；能使带火星的木条复燃的气体是；能使澄清石灰水变浑浊的气体是；包装食品时充入的防腐气体是；常用于制造霓虹灯的一类气体总称为。2.请根据下图填空：(1)在物质分类中空气属于。(2)可制造化肥并可以作保护气的是；能供给人类呼吸的是；“温室气体”是指；温室气体增多的主要原因

4、是。3.阅读资料，回答下列问题：资料一：在标准状况下，臭氧是淡蓝色气体，其化学式为O3。复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。资料二：臭氧有强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。(1)请根据资料总结臭氧的性质：臭氧的物理性质：；臭氧的化学性质：。(2)磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧的产物相同。请写出磷在臭氧中燃烧的文字表达式：。4.某学生在学习了氧化反应和化合反应两个概念后，用如图所示方法表示两个概念的关系，并完成了A处的填写内容，请你完成B、C处的填写内容。A：化合反应，不是氧化反应，举例：二氧化碳水碳酸。B：，举例：硫氧气二氧化硫。C：，举例：石蜡氧气二氧化碳水。5.比较、推理是化学学习常用的方法，请根据以下反应事实推导出该事实中影响化学反应的因素：序号化学反应事实影响化学反应的因素(1)硫在空气中燃烧火焰呈淡蓝色，而在氧气中呈蓝紫色(2)碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应(3)过氧化氢在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解(4)铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧

5、6.将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用作加热氯酸钾制氧气时的催化剂。另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B。回答：(1)写出名称：A，B，C。写出化学符号：B，F。(2)加热紫黑色固体A时所发生的反应属于反应。(3)请写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式：7.如图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图，请回答下列问题：(1)取用木炭的仪器叫，未经点燃的木炭(选填“能”或“不能”)在氧气中燃烧。(2)把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该由上向下缓慢插入，理由是。(3)木炭在氧气中燃烧的现象是，待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到。8.某校九年级化学实验操作测试的方法是先由考生抽签确定考题，然后做实验。小红同学抽签后被监考老师引领到准备了下列仪器和药品的实验台前：请回答下列各题。(1)根据上述提供的信息，你认为小红抽到的是(填实验名称)。(2)指出图中标有字母的仪器名称：a：；b。(3)下图是小红完成该实验主要操作过程的示意图。按评分标准，每项操作正确得1分，满分为5分。小红操作完毕后得了3分。请找出她失分的操作并说明原因。(4)写出制取氧气发生反应的文字表达式。四、实验题（共1题）1.实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的文字表达式：。小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：提出猜想除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。完成实验按下表进行实验，测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。实验编号实验药品分解温度/氯酸钾580氯酸钾、二氧化锰(质量比11)350氯酸钾、氧化铜(质量比11)370氯酸钾、氧化铁(质量比11)390分析数据、得出结论(1)由实验与实验对比，证明猜想合理。(2)实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是。反思(1)若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和不变。(2)同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证(3)同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究(探究一种因素即可)。

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