2016年郑州招教教育学押题卷《一》
4页1、2016年郑州招教押题卷(一)一、选择题:1、1924年我国第一本教育心理学教科书出版,该书的编写者是( B )A、陶行知 B、廖世承 C、潘菽 D、蔡元培2、守恒指物体不论形态如何变化,其质量恒定不变。皮亚杰认为,儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是( C )A、0-2岁 B、2-7岁 C、7-11岁 D、11-15岁3、某生的智力年龄为10岁,实际年龄为8岁。按照斯坦福-比纳量表的智商计算公式,该生的智商为(C)A、80 B、100 C、120 D、814、儿童刚表现改进错误的行为,家长便取消他看动画片的禁令,孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激,从而使某一行为反应概率增加的过程是( B )A、正强化 B、负强化 C、正惩罚 D、负惩罚5、小明学习不是为了获得家长的赞许,也不是为了赢得名次,只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论,小明的学习动机属于( A)A、认知内驱力 B、自我提高内驱力C、附属内驱力 D、自我效能感6、儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后,再学习“蔬菜”这一新概念。这种把新知识与原有知识结构联系起来的
2、学习属于(B)A、下位学习 B、上位学习 C、并列结合学习 D、类属学习7、老师在讲授直角三角形时,列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”,同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”,就是运用了( B )A、定势 B、变式 C、直观 D、迁移8、在记忆一篇较长的文章时,开头和结尾部分容易记住,中间部分容易遗忘,这是那种影响的结果。( D )A、同化 B、痕迹消退 C、压抑 D、前摄抑制与倒摄抑制9、下列那种技能不属于心智技能( A )A、书写技能 B、阅读技能 C、写作技能 D、心算技能10、汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。根据迁移的性质,这种迁移属于(B)A、正迁移 B、负迁移 C、垂直迁移 D、水平迁移11、一个学生根据自己的学习总目标,对学习时间作出总安排,并列出学习日程安排表。这种学习策略属于( C )A、认知策略 B、元认知策略C、资源管理策略 D、精细加工策略12、学习英语单词属于( B )A、概念学习 B、符号学习 C、命题学习 D、原理学习13、某学生过分害怕猫,教师先让他看猫的照片,谈论猫,再让他看关在
3、笼中的猫,接近猫,最后让他摸猫、抱猫,消除他对猫的恐惧反应。这种行为矫正技术就是( B )A、放松疗法 B、系统脱敏疗法 C、厌恶疗法 D、满灌疗法14、某人在判断行为的好坏时,关注的是行为的具体结果或与自身的厉害关系。根据柯尔伯格的道德发展理论,这种道德判断水平属于( A )A、前习俗水平 B、习俗水平C、后习俗水平 D、普遍伦理水平15、无论学习能力强的学生,还是学习能力弱的学生,都能达到某项学习任务的规定水平,只不过所花的时间有所差别而已。这种教学理念就是布卢姆所提出的( C )A、情境学习 B、合作学习 C、掌握学习 D、发现学习二、填空题:16、学与教相互作用的过程包括学习过程、教学过程以及 评价/反思 过程。17、在解答问题时,有些儿童倾向于深思熟虑,且错误较少,这种认知方式属 沉思型 认知方式。18、根据埃里克森的人格发展理论,6-11岁儿童发展的主要任务是培养 勤奋感 。19、布鲁纳主张学习的目的在于发现学习的方式,使学科基本结构转变为学生的 认知结构 。20、儿童多动症是小学中最为常见的以 注意力 缺陷和活动过度为特征的行为障碍综合症。21、维纳提出归因的三维六因素模
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