494编号大学生违法犯罪案例分析-犯罪案例分析

1、思想道德修养与法律基础校园法律案例 第 1 页（共 6 页） 大学生违法犯罪案例分析 摘 要：大学生是一个特殊的社会群体，他们既是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人， 承担着振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担，并肩负着实现中华民族的伟大复兴的历史使命。 但近年来，大学生违法犯罪数量的不断增长，严重程度的加深，大学生违法犯罪成为了备受关注的热点问 题。有鉴于此，本文通过对大学生违法犯罪案例的分析，着力考察大学生犯罪的基本情况和原因，探究其 犯罪的根源，并更多地从社会，教育，犯罪心理的角度提出预防对策，以减少大学生违法犯罪现象。 关键词:大学生；违法犯罪；校园案例；成因分析 1.校园违法犯罪案例1.校园违法犯罪案例 2004 年寒假马加爵因为打工没有回家，留在学校住宿。邵瑞杰和唐学李提早回到了学校。唐学李原本 是住在校外的出租房的，只是因为那几天还是假期，校内宿舍的床位空置率较高而入住邵瑞杰和马加爵的 317 室。案发前几天，马加爵和邵瑞杰等几个同学打牌时，因邵瑞杰怀疑马加爵出牌作弊两人发生争执。 曾被马认为与其关系较好的邵瑞杰说“没想到连打牌你都玩假，你为人太差了，难

2、怪龚博过生日都不请 你” ，马认为他的这番话伤害了自己的自尊心，转而动了杀机。在 2013 年 10 月 1 日 2 日的锵锵三人行 节目中，李玫瑾教授透露马加爵真正的杀人动机之一是因为寒假期间涉及性的行为 (外出嫖娼) 被室友发 现，当年之所以不公布真相是怕给受害者和加害者家属造成二次伤害。 马加爵利用电脑在互联网上查阅资料，确定用杀人后流血相对较少的铁锤作为他的作案工具，同时查 阅了一些省份的地理资料及登录过公安部的网站。他在自己电脑上查阅的这些资料后来成为警方的查案线 索。马加爵到一个旧货市场买了一把石工锤，据其自称为了使用方便，他请店主把锤子的木柄锯短。马加 爵把锤子藏在宿舍楼内厕所的隐蔽处，但后来却被人偷走。他又到同一间商店再买了一把锤，并同样让店 主锯断。他还买了日后用于捆扎尸体的黑色塑料袋、胶带纸，又制作了假身份证以备逃跑时使用。 唐学李的存在成为马加爵杀人的障碍，因此马决定先除掉他。2 月 13 日晚，马加爵趁唐学李不备用石 工锤砸向其头部，杀死唐学李后马用塑料袋扎住唐的头部，藏进衣柜锁好。14 日晚，邵瑞杰回到宿舍，因 隔壁宿舍同学已经回来他只好回到 317 室。 马

3、加爵趁其洗脚时用石工锤把他砸死。 15 日中午， 杨开红到 317 室找马加爵打牌，马趁机用同一办法将他杀死。当晚马加爵到龚博的宿舍，跟龚博说 317 室打牌三缺一， 将其引到 317 室后杀死。四人的尸体均被马加爵用黑色塑料袋扎住头部后放入衣柜锁住。据马加爵本人事 后指称，当时曾有一广西老乡过来找马加爵打牌，马加爵曾打算将其杀死，因其曾为马加爵到饭堂拿饭， 加上马加爵觉得他平时对其不错而没有动手。 15 日当天， 马加爵到云南省工商银行汇通支行学府路储蓄所分两次提取了 350 元和 100 元人民币现金。 杀死 4 人后，马加爵在 2 月 17 日带着现金和自己之前制作的假身份证乘坐火车离开。在火车站他的假身份 证被警察查到，但由于其案情还未被发现，他得以逃脱并乘坐到广州的火车离开。 2004 年 2 月 23 日中午 13 时 18 分，结束寒假刚返校不久的云南大学北院鼎鑫学生公寓 6 幢 317 室两 名学生感觉宿舍有异味，遂一起打扫卫生，发现本室一衣柜内有液体流出并带有臭味后，随即向学校宿舍 报告，保安撬开后发现四名学生尸体都被藏在宿舍内的四个衣柜里，校方随即向昆明市公安局报警

4、。 警方经过侦查后，认定 317 室即为作案现场；被害人均系钝器打击头部致颅脑损伤死亡，死亡时间约 一周左右；作案时间初步认定在 2 月 13 日至 15 日，作案工具即现场遗留的石工锤。同时，警方将嫌疑对 象为云南大学本校学生、当时居住于该寝室的马加爵。2004 年 2 月 23 日晚 11 时，云南省公安厅向全省公 安机关发出 A 级通缉令；公安部于 24 日向全国发出 A 级通缉令。 2004 年 3 月 15 日下午 7 时 20 分许，海南省三亚当地人摩的司机陈贤壮向三亚市河西派出所派出所举 报：在三亚的河西路一河堤附近，发现一相貌极似马加爵的男子。警方接报后，迅速赶往发现地抓获该人， 思想道德修养与法律基础校园法律案例 第 2 页（共 6 页） 经初步审讯，此人交待了在云南大学杀害四名学生的犯罪事实，经鉴定，确认是马加爵本人。11公安部 刑侦局代表于 3 月 16 日下午向三亚市现场向举报有功人员、摩的司机陈贤壮颁发奖金 20 万元；此外，三 亚市政府也将给予陈贤壮奖励，共计 25 万元。 2004 年 3 月 17 日凌晨，犯罪嫌疑人马加爵被押解回到昆明。 【1】 2.相

5、关法律条文2.相关法律条文 中华人民共和国刑法第二百三十二条：故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节 较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。 中华人民共和国刑法第五十七条第一款：对于被判处死刑、无期徒刑的犯罪分子,应当剥夺政治权利终 身。 在死刑缓期执行减为有期徒刑或者无期徒刑减为有期徒刑的时候,应当把附加剥夺政治权利的期限改 为三年以上十年以下。 中华人民共和国刑法第六十四条：犯罪分子违法所得的一切财物,应当予以追缴或者责令退赔;对被害 人的合法财产,应当及时返还;违禁品和供犯罪所用的本人财物,应当予以没收。没收的财物和罚金,一律上 缴国库,不得挪用和自行处理。 中华人民共和国刑法第三十六条第一款：由于犯罪行为而使被害人遭受经济损失的,对犯罪分子除依法 给予刑事处罚外,并应根据情况判处赔偿经济损失。承担民事赔偿责任的犯罪分子,同时被判处罚金,其财产 不足以全部支付的,或者被判处没收财产的,应当先承担对被害人的民事赔偿责任。 【2】 中华人民共和国民法通则第一百一十九条：侵害公民身体造成伤害的，应当赔偿医疗费、因误工减少 的收入、残废者生活补助费等费用；造成死亡的，并应当

6、支付丧葬费、死者生前扶养的人必要的生活费等 费用。 【3】 3.判决结果3.判决结果 2004 年 4 月 22 日，马加爵一案在昆明市中级人民法院第二法庭开审，马加爵父亲曾为其聘请北京中 孚律师事务所向阳律师，但因“马加爵拒绝聘请律师” ，法院安排云南照耀律师事务所的律师赵耀和昆明市 法律援助中心的主任冯姓律师为其辩护。马加爵在法庭称自己作案时未有受伤，但在案发现场发现多处马 的血迹。辩护律师曾以此为由请求对被告重新作精神鉴定，被法庭以“未能提供相关法律依据”为由拒绝， 法庭又请出云南省公安厅法医鉴定中心的法医为辩护方解释。马加爵当庭称“请求法院对我判处极刑” 。邵 瑞杰、杨开红、唐学李的家属对马加爵提出总数为 82 万余元人民币的要求。 4 月 24 日，云南省昆明市中级人民法院一审判处马加爵死刑，剥夺政治权利终身。判令马加爵赔偿附 带民事诉讼原告人李文杨、唐先和人民币两万元，赔偿附带民事诉讼原告人邵渭清、黄燮梅人民币两万元， 赔偿附带民事诉讼原告人杨绍权、马存英人民币两万元。宣判后，在法定期限内，马加爵没有提出上诉， 昆明中院即依法报送云南省高级法院核准对马加爵的死刑判决。家人则

7、哭求其提出上诉，并在庭后提出对 马加爵的精神状态做二次司法鉴定。但最终马加爵并无提出上诉。 2004 年 6 月 17 日，马加爵被执行死刑。 【1】 思想道德修养与法律基础校园法律案例 第 3 页（共 6 页） 4. 大学生违法犯罪概况4. 大学生违法犯罪概况 4.1 大学生犯罪类型4.1 大学生犯罪类型 按照大学生违法犯罪行为所具有的某些基本特征以及主客体方面的某些特征可以将大学生违法犯罪类 型划分为:暴力型违法犯罪, 如杀人、伤害、抢劫、绑架等违法犯罪行为;财产性违法犯罪, 如盗窃、诈骗等; 性违法犯罪, 如卖淫嫖娼、强奸等违法犯罪行为;智能型违法犯罪,如计算机违法犯罪、信用卡违法犯罪、商 业欺诈违法犯罪等;特殊类型的违法犯罪, 如毒品违法犯罪、赌博违法犯罪、危害国家安全犯罪等。 有关资料表明, 财产型违法犯罪, 尤其是盗窃公私财物的违法犯罪, 不论是中外各国, 都是一种常见的 违法犯罪类型, 在全部违法犯罪案件中的比例, 一般都在 50 %以上, 居于首位。 【4】 4.2 大学生犯罪特点4.2 大学生犯罪特点 大学生是社会的一个特殊群体，是指接受过大学教育的人，是社会新技术、

8、新思想的前沿群体，国家 培养的高级专门人才。大学生违法犯罪与其他违法犯罪没有本质的区别，可由于其特殊群体的身份，结合 近几年大学生违反犯罪的事件，归纳如下几点大学生违法犯罪的特点: 1类型多样化，大学生犯罪几乎涵盖了我国刑法规定的全部犯罪种类。据某监狱对大学生在押犯的罪 名统计，侵犯财产罪占 56 35% ; 盗窃罪占 25 81% ，抢劫罪占 23 95% ，诈骗罪占 3 96%。故意 伤害罪占 8 06% ，故意杀人罪占 4 79% ，强奸罪占 3 9%。特别需要指出的是，近年来，一些新的 犯罪种类，如贩毒、走私、组织介绍卖淫、利用网络 违法犯罪等也开始发现有大学生，虽然这些犯罪数量较少，但危害极大 2违法犯罪大多源于心理不健康，包括性心理。表现为以个人为中心，情绪易激动、急躁，受挫感强 和自控能力差，自闭孤僻，过于自卑或自负，容易受心理失衡感和外界的影响，往往因小事冲动或过分好 奇而萌发不良意识，导致走上违法犯罪道路，也使得其带有突发性和暴力性的特点。 3违法犯罪主体不断扩大，其中不乏女性，且呈现大幅增长的趋势。受到一些拜金主义和享受主义思 想的不良影响，不少女大学生为了追求物质

9、享受，不惜有盗窃，甚至卖淫等违法行为。 4 自我保护意识差， 法制观念单薄或者是对法律有一定的认识但心存侥幸心理。 从 2008 年南京市 800 多名大学发生“传销”违法事件可以看出这点。 【5】 5.大学生违法犯罪成因分析及其对策5.大学生违法犯罪成因分析及其对策 5.1 大学生违法犯罪的成因分析5.1 大学生违法犯罪的成因分析 （一）大学生违法犯罪的环境：家庭，学校和社会 1）家庭：家庭作为组成社会的一个重要单元, 对大学生的成长和生活有着重要影响。一般认为，人格障碍 与童年经历关系密切。家庭是孩子最原始接受教育的环境。家庭的教育方式的好与坏，也在一定程度上影 响与决定着孩子的人生观、价值观、世界观。其中，处于溺爱型家庭、打骂型家庭、放任型家庭、失和型 家庭等“问题家庭”的大学生较之正常家庭的孩子更容易犯罪。原因就是缺乏适当的教育方法和健康的教 育方式。 马加爵的父母都不善于表达感情，家庭气氛非常压抑，这可能就是造成马加爵性格内向、不善交 际、不爱说话的原因。据他父亲回忆，他从来没有跟马加爵做过深入的交谈。在马加爵上大学期间，父亲 思想道德修养与法律基础校园法律案例 第 4 页（共 6 页） 只给他写过一封信。马加爵自己遇到开心的事或伤心的事也从来不告诉父母，最典型的例子是得了奖状也 不向父母汇报，往抽屉里一塞，就象什么事儿也没有发生一样。父母对儿子的事情一无所知，也漠不关心， 直到从抽屉里发现了奖状才知道儿子在学校里的表现。由此可见，马加爵是一个被忽视的孩子。马加爵的 父母为什么会忽视自己的孩子？一个原因是家境贫寒，整天为生计而奔波，没有时间去关心孩子。还有一 种可能性就是，父母也是分裂样人格障碍，即性格孤僻、情感淡漠。如果是这样的话，马加爵的人格障碍 就是遗传和环境相互作用的结果。从马加爵被捕以后全家出动去向被害人家属道歉一事也可以看出，他的 家人也是非常“偏执”的。 2）学校：作为大学生生活和学习的主要场所, 学校教育在大学生成长过程中发挥着重要的作用。(1)有些高 校只重视对大学生的知识传授,而忽视了思想品德教育,使部分大学生形成了不正常的道德观、人生观、理想 观;(2)有些高校对大学生的法制教育形式单一、内容枯燥、流于形式,造成部分大学生的法制意识较低,有的 甚至是法盲,不学法、 不懂法何谈这部分大学生守法呢;(3) 对大学生的心理健康教育

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