人教新目标七年级英语下册全册教案教学设计
111页1、 人教新目标七年级下册英语 教学设计 备课人: UNIT 1UNIT 1 Can you play the guitar?Can you play the guitar? Section ASection A 第 1 1 课时(1a1a1c1c) 自主学习方案 1. 自学生词,并记住拼读及拼写。 2. 预习课本找出重点短语及句子。 (见学案自学导练内容) 3. 读记后完成自学导练内容。 课堂导学方案 Step 1Step 1 情景导入 Hello,everyone. Do you like Jay Chou?Hes a very famous singer. He can sing,dance and he can also play the guitar. Can you sing?Can you dance?Can you play the guitar?Please tell us your talents. 环节说明: 由学生感兴趣的歌手周杰伦过渡到询问对方的才艺, 让学生在轻松愉悦的氛 围中接收到关于教学目标的信息。 Step 2Step 2 完成教材 1a1a1c1c 的任
2、务 1. 利用图片, 巩固学生预习的词汇 (sing, swim, dance, draw)及新句型 Can you? (3 分钟) 2. 听 1a 录音,学生跟读并模仿语音语调,并将活动和图片中的人物匹配。 (3 分钟) 3. 听 1b 录音,并将对话按你所听到的顺序编号。 (2 分钟) 4. 听录音,跟读。 (2 分钟) 5. 小组练习,让学生模仿 1a,1b。使用 Can you? Yes,I can. /No,I cant. 编对话,并表演。 (5 分钟) 参考案例: 6.小结训练。 (3 分钟) (1)I want B the art club. A.join B.to join C.joins D.joining (2) D you swim? No,I . A.Can;can B.Can dont C.Do; cant D.Can; cant 环节说明:听说结合,第一时间向学生传达语言目标,通过结对对话练习和小结训练强 化语言目标。 Step 3Step 3 问题探究 1. can 的用法 can 是情态动词,它没有人称和数的变化,其后要跟动词原形,变否定句是在 can
3、的后 面加 not,可缩写成 cant。变一般疑问句是把 can 提到主语的前面。 (1) 我会弹钢琴。 I canplay thepiano. (2) 他不会弹吉他。 He cant play the guitar. (3) 你会唱歌吗? 一是的,我会。 Can you sing? Yes,I can. 2. join 的用法 (1)加入倶乐部 join the club (2)加入到我们中来 join us 【注意】join 加入的是某个组织和某个团队。 3. play 的用法 (1)弹吉他 play the guitar (2)打篮球 play basketball (3)下象棋 play chess 【注意】弹奏乐器时加 the,与球类及棋类名词连用时不加 the。 Step 4 Step 4 家庭作业 完成课后提升作业(学案 p1)。 教学反思 本课时通过学生感兴趣的话题交流导入课时内容, 并通过结对练习对话及表演对话等课 堂形式激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的效率。 Can you play the guitarCan you play the guitar Sectio
4、n ASection A 第 2 2 课时(2a2a3c3c) 自主学习方案 1. 自学生词,并记住拼读及拼写。 2. 预习课本找出重点短语及句子。 (见学案自学导练内容) 3. 读记后完成自学导练内容。 课堂导学方案 Step1 Step1 情景导入 There are some clubs in our school,such as the art club,the music club,the swimming club,the sports club and so on . Can you tell me what club do you want to join? 环节说明:根据学生的才艺引导他们参加不同的倶乐部,引出本节课的学习句型“What club do you want to join?” Step 2Step 2 完成教材 2a_2c2a_2c 的任务 1. 通过图片方式或情景方式,呈现新的句式 “What club do you want to join?” (2 分钟) 2. 听 2a 录音,并将听到的倶乐部圈出来。 (2 分钟) 3. 再听 2a 录音,将 2
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