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北师大版一年级上册数学《7.1 古人计数》教学课件

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常见问题

1、第7单元加与减（二）,1 古人计数,学习目标,2.培养学生能够准确地用数学语言对概念进行表达的能力。,1.在具体的操作活动中，让学生认、读、写1120各数，掌握20以内数的顺序，初步建立数位的概念。,3. 知道1120这些数的个位和十位上各数的含义。,在远古没有发明数字以前，古代人用什么方法来计数呀？,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,1,9,1个十，9个一，是19。,10919,2个十，是20。,101020,2,0,探索新知,大,小,1.请摆出11根小棒,典题精讲,解题思路：,可以一个一个的数，也可以看出是10加1。,第一种,第二种,第三种,典题精讲,1.请摆出11根小棒。,典题精讲,解题思路：,2个十合在一起是20。,2. 2个十是多少？,2个十是二十,典题精讲,易错提醒,错误解答,错解分析：,给出的数字中没有数字16，就不用排了，此题在排列数字的时候出现了16，因此错误。,易错提醒,易错提醒,错误解答,正确解答,学以致用,1.看图写数。,提示：一个十几个一合起来就是十几。,14,15,13,16,学以致用,1.看图写数。,学以致用,2.做一做。,提示：计数器上的

2、十位有几颗珠子就是几十，个位上有几颗珠子就是几个一。,1 0,1 2,1 5,2 0,学以致用,2.做一做。,3.填一填。,提示：尺子上的数从左到右依次增大。,学以致用,3.填一填。,12,13,14,17,19,20,学以致用,学以致用,4.在里填上“”“”或“”。,13,17,学以致用,5.圈一圈，写一写。,课堂小结,2. 按顺序排列是11,12,13,14,15,16,17,18,19,20。,1.十位上是几就是几十，个位上是几就是几个一。,谢谢指导,质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,

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