人教PEP三年级上册英语教案 Unit 3 Look at me! 第五课时
7页1、第五课时l 课时内容B. Lets learn; Lets do l 课时分析 本课时在学生学习了face, eye, ear, nose, mouth等五官名称之后,继续学习其他几种身体部位名称。Sarah在上课时来到了Mike家,邀请Mike和她一起拼做木偶。在这一课时里,他们正在动手拼接木偶。在找木偶的各个部分时,自然地引出本课学习的身体部位类单词:arm, hand, head, body, leg, foot。这些单词都是我们每个人身体的组成部分,学生学习起来应该不会陌生,hand, foot两个单词已经在学习字母和语音时接触过,可以以这两个单词为突破口,学习其他单词。Lets do是针对这些重点词汇进行的韵句活动,而且是一个调动学生全身感官参与的TPR活动。学生可以在活动中学习到以下短语:clap your hands, touch your head, wave your arms, shake your legs, stamp your foot。这些指令可以与单词的操练结合起来,玩Simon says的游戏,以提高操练的趣味性,以提高操练的效率。l 课时目标1. 能够
2、听懂、会说、认读单词: arm, hand, head, body, leg, foot2. 能够听懂并使用句式:This is the .来介绍身体部位3. 能够听懂以下指令,并做出正确反应:Clap your hands. Touch your head. Wave your arms. Shake your legs. Stamp your footl 课时重难点1.重点:能够听懂、会说、认读单词: arm, hand, head, body, leg, foot能够在真实或虚拟的语境中正确使用以上单词2. 难点:能够听懂以下指令,并做出正确反应:Clap your hands. Touch your head. Wave your arms. Shake your legs. Stamp your foot.l 教学准备1. 多媒体课件、录音机、磁带2. 身体部位图卡l 教学过程 Step 1 Warm up1. 开始课程前,将学生分成四组,分别为红、黄、绿、蓝队,表现良好则得一分。课程结束时,分数最多的组为获胜组。Teacher: Ill divide you into fo
3、ur Teams. You are the red team. You are the blue team. You are the green team. You are the yellow team. If you did well, you will get one point for your team. At the end of the lesson, the team which gets more points will be the winner. 2. 使用指令,让学生熟悉自己的组别。Teacher:Do you remember your team. Listen. Red team, stand up. Clap your hands. (以肢体语言让学生明白clap hands的意思)Red team, sit down. Green team, stand up. Wave your arms, please. (以肢体语言让学生理解指令的意思)Green team, sit down. 设计意图:用之前学习过的颜色类单词为小组名称,借以复习已学习过的知识
4、。并渗透之后将要学习的指令性活动的句子,为接下来的学习做好心理和知识的准备。 Step 2 Lead in1. 展示木偶图片,复习单词Puppet,并复习五官类单词。Teacher: Look, whats this? Yes, its a puppet. This is the eye. This is the nose. This is the mouth. This is theear. This is theface. Good. 设计意图:以木偶这一串连上节课及本节课内容的物品来导入课程,唤醒学生对于已知知识的记忆,便于自然接受将要学习的新知识。在学习新的身体部位单词之前,先复习之前学习过的相关知识,为自然引出新知识做好铺垫,同时,也帮助学生建立起新旧知识之间的联系。 Step 3 Presentation1. 导读,引出课文内容,播放课文录音,学生倾听。Teacher: Do you want to make a puppet? Sarah and Mike are making a puppet. Lets listen. 2. 根据课文内容进行讨论,讲授新单词。Teac
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