部编版六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》精品课件
58页1、部编部编部编部编教材六年级下册教材六年级下册教材六年级下册教材六年级下册 16 真理诞生于一百个问号之后 格言引路 请同学们读一读下面的格言 有志者事竟成 团结就是力量 功夫不负有心人 虚心使人进步 骄傲使人落后 弱者坐待时机 强者制造时机 揭示课题 读了刚才老师给出的格言 你们 还知道哪些格言呢 谁来说说 其实 这些格言都阐明了真实的 道理 所以我们也把它们称之为 真理 这些真理也常常成为我们 的座佑铭 指导我们的言行 今 天这节课 老师再送同学 们一条真理 请齐读课题 作者介绍 叶永烈 1940年生 浙江温州 人 一级作家 以儿童文学 科 幻 科普文学及纪实文 学为主要的创作内 容 是 十万个为 什么 的主要作者 著有科幻故事 小 灵通漫游未来 初读课文 1 自由朗读课文 划出新词 读 准字音 读通句子 把课文读正 确 联系上下文理解词语的意 思 2 标注自然段序号 划出课文是 围绕哪个观点来写的 想想课文先写什么 接 着写什么 最后又写什 么 给课文划分段落 诞生 洗澡 机械 教授 漩涡 纬度 领域 纵观 敏锐 定律 逆时针 华罗庚 司空见惯 追根求源 无独有偶 见微知著 锲而不
2、舍 打破沙锅问到底 百思不得其解 熟记新词 词语解释 司空见惯 锲而不舍 追根求源 无独有偶 见微知著 看得多了 不以为奇 比喻有恒心 有毅力 追溯事物发生的根源 某种少见的情况 偏有 类似的出现 配成一对儿 见到事情的 苗头 就能知道它的 实质和发展趋势 中心观点 课文是围绕 真理诞生于一百个 问号之后 这个观点来写的 像这篇课文围绕一个中心进行论 述的文体我们称它为 议论文 学过类似的文章是 为人民服务 段落层次 课文一共有10个自然段 我们可 以把它分为三个部分 第一部分 第1 2自然段 开门见山 提出观点 第二部分 第3 8自然段 运用事例 论证观点 第三部分 第8 10自然段 总结全文 重申观点 再读课文 请同学们再次自由朗读课文 一 边读边划出哪些语句形象化地 表述了课题的意思 二 边读边想作者是用哪些事例来 具体说明自己的观点的 三 从这几个事例中你想到什么 问题交流 一 形象化地表述课题意思的是 纵观千百年来的科学技术发展史 那些定理 定律 学说的发现 者 创立者 差不多都善于从细 小的 司空见惯的现象中看出问 题 不断发问 不断解决疑问 追根求源 最后把 拉直变 成
3、找到了真理 有关定义 定理 指经证明具有正确性 可 作为原则或规律的命题或公式 定律 定律是为实践和事实所证 明 反映事物在一定条件下发展 变化的客观规律的论断 学说 学说是指根据自己所学到 的某方面知识并加以总结 而得出的最终结果 文中 差不多 一词能不能去掉 为什么 答 这里 差不多 不能去掉 因为并不是所有的定理 定律 学说的发现者 创造者都是从细 小的 司空见惯的现象中看出问 题的 加上 差不多 体 现了作者用词的准确性 这里的 分别指的什么 作者这样表述有什么好处 答 这里的 指的 是发现的问题 是不断 的追问 这里的 指的是通过 探索 解决了疑 问 发现了真理 作者这样表述的好处是 把一个 抽象的道理 用直观形象的方法 进行表述 给人留下了深刻的印 象 二 课文通过三个事例来证明自己 观点的 1 洗澡水的漩涡 2 蚯蚓的分布 3 睡觉时眼珠的转动 填写表格 找出这三个事例所在的自然段 按照 谁 发现什么 怎么发问 怎么实验 结果怎样 的提示 在文中提取关键信息填写表 格 人物 发现发问实验结果 交流语段 读 美国麻省理工学院机械工程 系的谢皮罗教授却敏锐地注意到 每次放掉洗
4、澡水时 水的漩涡 总 是朝逆时针方向旋转的 这是为 什么呢 谢皮罗紧紧抓住这个问 号不放 进行了反复的实验和研 究 1962年他发表了论文 认为这种漩涡与地球的 自转有关 如果地球停止旋转 就不会产生这种漩涡 他的这个 见解 引起各国科学家的极大兴 趣 他们纷纷在各地进行实验 结果证明谢皮罗的结论完全正 确 你提取了哪些关键 词句呢 先来交流 第一个事 例 人物发现发问 实验结果 谢 皮 罗 教 授 洗澡水 的漩涡 总朝逆 时针方 向旋转 为什 么 抓住 这个 问号 不放 反 复 试 验 研 究 漩涡的 方向与 地球自 转有关 读 19世纪末 一位名叫密卡尔 逊的生物学家 调查了蚯蚓在地 球上的分布情况 他发现 美国 东海岸有一种蚯蚓 欧洲西海岸 同纬度地区也有这种蚯蚓 而在 美国西海岸却没有这种蚯蚓 密 卡尔逊无法回答这是为什 么 密卡尔逊的论文 引起 了德国地质学家魏格纳的注意 当时 魏格纳正在研究大陆和海 洋的起源问题 他认为 小小的 蚯蚓活动能力很有限 无法跨渡 大洋 它的这种分布情况正说明 欧洲大陆与美洲大陆本来是连在 一起的 后来裂开了 分 为两个洲 他把蚯蚓的地 地理分布
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