部编版六年级下册古诗词日积月累根据语境填空题
8页1、部编版六年级下册古诗词日积月累根据语境填空题班级_ 姓名_1.诗可写景,李贺马诗中的“_,_”让我们领略了边塞风光;诗可言志,于谦在石灰吟中用“_,_”表达了自己高洁的人生追求。2.事物一旦发展到极限就要改变它,正如周易中所说:_。3.变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。早在两千多年前,淮南子中就提出:_。4.传说牛郎、织女被银河阻隔而不能会面。迢迢牵牛星一诗中描写织女思念牛郎的诗句是:_,_。5“树欲静而风不止,_”,为父母尽一份孝心,让我们积极行动起来吧!6舅舅是个科学家,他整天在实验室里做实验。我劝他休息几天,舅舅引用礼记中的话对我说:“_,_,_。只有这样,才能不断保持进步啊!”7.“今夜月明人尽望,_?”这两句诗抒发了作者的思乡之情。我还能写两句抒发思乡之情的诗句:_,_。8.“只许州官放火,不许百姓点灯。”寒食一诗中的“_,_。”两句就表明了这一点。9小明经常以家里条件好为由在生活上铺张浪费,我会用“_,莫把无时当有时”的名言来劝他。10.老师常说:“_”他希望学生们将来都能超越他。11.生命是什么?生命就是文天祥过零丁洋中“_,_。”的浩然正气;生命就是于谦石灰吟中
2、“_,_”的高尚节操。12要是平时认真听课就不至于考试的时候什么都不会了,这可真是“_,事非经过不知难”啊!13我的书法是妈妈教的,妈妈看到我写的字比她的好看,不禁引用荀子中的语句赞叹道:“_,_。”14.采薇(节选)中“_”写柳条飘动,“_”写雪花飘舞,都十分传神。15.看到竹子,我想到了郑板桥的诗句:“_,_。”读到“_,_”这句时,我明白了一切新生的美好事物是封锁禁锢不了的,它必能冲破任何束缚,蓬勃发展。16.当我们面对滚滚东逝的流水,想到朱自清的匆匆时,长歌行中的诗句“_,_”又萦绕耳边。17.江南水乡,风光旖旎。看,水面上波光粼粼,江边的山层层叠叠,真是“_,_。”18.中秋佳节,皓月当空。望着那一轮圆月,内心酸楚的我不禁潸然泪下。“_,_”亲人啊,你们可知道海外游子的心!19.黄庭坚的清平乐中表现春天已过,初夏已到的诗句是:“_,_。”20.古语说:“_,_。”尽管诚恳劝告的话让人听起来不舒服,但它有利于我们的成长和进步。21.深秋,校园里的梧桐叶枯黄了,一阵风吹来,飘然落下。望着这景象,我不由得吟诵起龚自珍的诗句:“_,_。”这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的奉
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