东师2019秋《幼儿园班级管理与环境创设》离线考核
5页1、离线作业考核幼儿园班级管理与环境创设满分:100分一、名词解释(每题5分,共10分。)1、个别活动安置形态:是指将残障儿童放在正常班中,在跟随正常儿童学习的同时,对其进行特殊教育,也就是我们通常所讲的“随班就读”。 2、保育:“保”就是保护幼儿的健康,照料幼儿的生活,保证供给生长发育的必要营养,建立合理的生活制度,预防疾病和事故开展多种多样的体育活动,增强幼儿体质,使他们具有健康的体魄和相应的智力发展水平。现代幼儿保育至少应该包括身体、心理和社会三个维度。二、 简答题(每题10分,共40分。)1、 小班幼儿的视觉发展主要表现为哪些方面?答:小班幼儿的视觉发展主要表现为视力发展和辨色力发展两个方面。3岁以后,幼儿喜欢看图画书,用眼睛看近距离和细小东西的机会不断增加,能够学会分清各种基本颜色,如红、绿、黄、蓝、黑等。幼儿对于色调详尽的颜色,如红和粉红,黄和橘黄则易混淆。听觉发展较早,到了3岁已基本完成。在空间知觉和时间知觉上,已能辨别上下,但不能很好地辨别前后、左右;能够领会“昨天、今天、明天”的时间概念,但还不能掌握“过去、现在、将来”的概念。在观察力方面,3岁幼儿的观察力刚刚萌芽,只是
2、停留在表面肤浅的观察上,他们还不会按目的去观察,且观察的目的会随观察过程发生转移,观察兴趣常常会替代成人要求的观察目的。小班幼儿持续观察的时间很短,只有6分钟7分钟,甚至更短。观察的事物,常常是零星的,不会概括和联系起来观察某一事物。观察时常常用手指头帮忙,指这图片和物体进行观察。2、幼儿园中班班级的正向特征有哪些?答:(1)自我服务能力进一步增强(2) 游戏蓬勃发展;(3) 任务意识和责任意识开始萌芽。3、 大班幼儿大脑发育的主要特点是?答:幼儿脑重量在5岁时达到成人脑重量的90%。兴奋和抑制机能不断增强,但两者之间不平衡,兴奋大于抑制;条件反射建立的快。到6岁,神经系统已达到90%,神经髓鞘基本上发育完成,神经传导也就更加迅速、准确。大脑各叶的分化到6岁末也渐趋成熟。大脑结构生理的日趋成熟,为儿童行为的发育带下良好的基础。4、中班幼儿心理发展的特点是什么?答:(1)活泼好动与小班幼儿相比,中班幼儿的动作进一步发展,活动能力增强,喜欢跑、跳、攀、钻等各种活动。游戏内容更加丰富,有一定的情节,游戏中能与他人合作。(2)辨别是非能力增强中班幼儿能遵守一定的规则,具有初步自我控制的能力,如
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