四年级下册美术教案第1课 汉字的视觉联想冀教版 (2)2)
4页1、汉字的视觉联想教学设计教学目标:1、认知目标:引导学生欣赏、了解中国文字的演变过程,激发民族自豪感。2、技能目标:体验各种不同的形态文字的造型美感,初步掌握文字联想的设计方法。3、情感目标:发掘学生的创造力,引导学生运用多种绘画制作的表现形式进行文字联想设计。教学重点:掌握文字联想的设计方法,用新奇的联想装饰一个或几个字。教学难点:如何发掘的学生的创造力,运用多种表现形式进行文字联想设计。课前准备:教师:课件教学过程:一、导入新课:师:介绍文字的起源及意义汉字是记录汉语的文字,是世界上最古老的文字之一,有六千多年的悠久历史。我们现在用的汉字已经是简化的汉字了,简化汉字之前是繁体的汉字。想不想和老师一起去看看汉字最初的形态呢?汉字中有很多这样的象形文字,远古时候的人们看到什么就根据他所看到的用简单的图画线来表示,用这种方法形成的文字就叫象形文。这些象形文就像在画图画一样,今天我们也学学古人的方法用图画来装饰我们的文字。(板书:汉字的视觉联想)一、讲授新课1、看一看让学生欣赏一些现代的文字装饰图片,了解生活和文字紧密相连。教师讲解:我们的祖先创造文字的时候,就得到生活和大自然的启示,无论象
2、形还是会意,文字和世界万象都紧密联系在一起。大家再来欣赏一些装饰美术字的应用,想想你还在哪里见过这种例子?让学生举例看到这样的字?2、学一学教师讲解方法,学生体会我们欣赏了这么多装饰美术字,下面让我们学习一些联想的基本方法吧,文字的联想主要有三种方法:(一)字意联想:从字的意思联想到很多事物,用联想到的物体代替文字的某个笔画。(板书)(二)字形联想:联想到的物体和文字的某个笔画形状较接近。(板书)(三)夸张变形联想:根据字的意思把笔画进行夸张变形。(板书)3、试一试课件展示并示范,欣赏教材中个别的范例,提问学生都用到了什么方法。教师加以确定和补充。4、想一想欣赏作品(课件展示)从下面的字中,任选一个字做联想,可以用一种方法,也可以同一个字用多种方法来设计美化,选一种你喜欢的进行创作。(鱼、鸟、羊、雨、心、球、竹、烛、眼、门、口、晴)5、做一做展开你丰富的联想吧!让文字更形象、更别致、更有趣。学生练习,教师巡回指导。6、作业点评:将完成的作品粘贴在墙上,及时给予点评并提问你是用什么方法联想的。7、课后拓展:同学们都做的不错,通过联想,我们把文字变得更形象,更生动,更有趣了。那么这么美丽的字除了用画的方式还能用什么方式方法呢?回去想一想。三、课堂小结:今天我们学习了文字的联想,知道用什么方法把我们的文字变得更加形象,生动有趣。课后我们再去想想把我们生活中的文字变得更加美丽!四、板书设计汉字的视觉联想一、字意联想二、字形联想三、夸张变形
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