三年级信息技术下册教案 (2)

1、第一单元 妈妈的目光第1课 初识Word文字的输入一、教学目标1.掌握Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。2.掌握Enter键在Word中的功能。 3. 情感目标：培养集中保存、管理自己文件的好习惯。 二、教学重难点（1）在指定的位置创建文件夹。（2）创建Word文档。 四、教学过程 一、教学引入：二、新课： （一）创建文件夹步骤1：在桌面上双击“计算机”图标。步骤2：在“计算机”窗口中双击“本地磁盘（D：）”图标。步骤3：在“本地磁盘（D：）”窗口中执行文件“新建”“文件夹”命令，出现（新文件夹）图标。步骤4：选取新建的文件夹，执行“组织”“重命名”命令，图标变成（新建文件夹）状态。步骤5：单击“任务栏”右下角的按钮（EN）将输入法换成“微软拼音ABC输入风格”，然后输入“聪聪”，按Enter键确认。 学生练习：进行以上步骤的操作。 （二）认识word软件执行“开始”“所有程序”Microsoft office“Microsoft word2010”命令，启动word软件，word窗口的结构见图1.2 （三）输入文字步骤1：启动word软

2、件后，系统会新建一个空白文档。单击“任务栏”右下角的按钮（EN），将输入法切换成“微软拼音ABC输入风格”。步骤2：在插入点的位置输入妈妈的目光这篇文稿，见图1.1。 学生练习：进行以上步骤的操作。 （四）保存文档步骤1：执行“文件”“保存”命令，弹出“另存为”对话框，在左侧窗格中选择（D）盘中的“聪聪”文件夹作为保存位置，操作过程见图1.3。步骤2：执行“文件”“退出”命令，或直接单击标题栏中的“关闭”按钮（），退出word。学生练习：进行以上步骤的操作。 三、课堂小结：这节课我们学习了对Word的哪个操作？请你说一说在磁盘是建立一个文件夹的步骤？第2课 字斟句酌 文本编排教学目标：1、掌握打开已有的Word文档的多种方法；掌握Enter键和空格键的用法。2、掌握选取文本的两种基本方法；会利用“常用”工具栏中的“剪切”和“粘贴”命令移动选取的文本3、使学生初步感受word文本的编排技巧。教学过程： 一、 教学引入：在妈妈的目光这篇文稿中，聪聪发现所有的语句都连在一起，给阅读造成困难，需要重新对文本进行编排。二、新课教学： （一）打开文档步骤1：启动word软件，执行“文件”“打开”命

3、令，弹出“打开”对话框。 步骤2：在窗口左侧窗格中的D盘中找到文件夹“聪聪”，选择文档“妈妈的目光.docx”，操作过程见图2.2。学生练习：进行以上步骤的操作。 （二）断开语句步骤1：定位光标。即将鼠标指针I移动到要断开的位置单击，插入点I将出现在此位置。步骤2：按Enter键，插入点后面的语句将移到下一行。步骤3：重复执行前两步，直到将所有的语句断开，效；学生练习：进行以上步骤的操作；（三）插入空格键；步骤1：将光标定位在第2行末尾；步骤2：继续在正文第3行至第6行的末尾插入空字符；学生练习：进行以上步骤的操作；（四）移动文本；步骤1：选取文本；步骤2：在“开始”选项卡中单击“剪贴板”组中的“；步骤3：将光标定位在目标位置，即第二行的“”位；步骤4：单击“剪步骤3：重复执行前两步，直到将所有的语句断开，效果见图2.3。学生练习：进行以上步骤的操作。（三）插入空格键步骤1：将光标定位在第2行末尾。按空格键，插入若干空字符，使“”向后移动，位置比最长的语句远一些。步骤2：继续在正文第3行至第6行的末尾插入空字符，效果见图2.4。学生练习：进行以上步骤的操作。（四）移动文本步骤1：选取文

4、本。步骤2：在“开始”选项卡中单击“剪贴板”组中的“剪切”按钮，选取的文本从屏幕上消失，被放到“剪贴板”中。步骤3：将光标定位在目标位置，即第二行的“”位置。步骤4：单击“剪贴板”组中的“粘贴”按钮，剪切掉的文本就现在目标位置。 学生练习：进行以上步骤的操作。第3课 妙笔生花 文本的修饰教学目标：1.学会Word文本的修饰。2.掌握几种快速选取文本的方法；能利用“格式”菜单中的“字体”命令和 “格式”工具栏对文本格式进行设置；能利用“格式”菜单中的“段落”命令设置 文本的行间距、段间距等。3.学会Word文本的各种修饰。教学过程：一、教学引入：Word不愧是处理文字的专业大师，不但可以对文本进行修改、编排，还能设置文本字体、字号、颜色和行距等。二、新课教学：1.快速选取文本（1）快速选取一行、一段或整篇文本步骤1：将鼠标指针移到文本的左侧，此时鼠标指针形状变为箭头。步骤2：选取文本，单击鼠标。可以选取一行文本，双击鼠标，可以选取一段文本，三击鼠标，可以选取整篇文本。（2）快速选取连续多行文本步骤1：将鼠标指针移到文本的左侧，待鼠标指针形状变为箭头时单击，选取一行文本。步骤2：按住shi

5、ft键不放，将鼠标移动到要选取文本的最后一行左侧，待鼠标指针形状变为箭头时单击，然后释放shift键，此时多行文本被选中。2.设置文本字体格式利用“开始”选项卡上的“字体”组工具将文章的标题设置为华文彩云、三号字、加粗、蓝色。3 设置文本段落格式步骤1：选取文本。步骤2：在“开始”选项卡上的“段落”组中，单击“段落”对话框启动器，打开“段落”对话框，将行距设置为“20磅”。第二单元 风筝的来历第4课 妙用标点 查找与替换教学目标：1.学会查找与替换。2.会利用“查找/替换”功能快速找到错误并替换成正确的内容；会设置首字下沉，增加文章的观赏性。3.了解中英文标点符号的差异，学会输入一些常用的中文标点符号。 教学课时安排：1课时教学重点：输入常用的中文标点符号；设置首字下沉。教学过程：一、教学引入：风筝的来历这篇文稿初看起来显得层次不清，杂乱无章。二、新课教学：1、认识中英文标点2、修改错误标点执行“编辑”“替换”命令，弹出“查找和替换”对话框，替换的操作过程见图4.3 在“查找内容”栏中输入英文标点“，”在“替换为”栏中输入中文标点“，”；单击“全部替换”按钮；3、设置首字下沉；步骤1：

6、将光标定位在正文第一段内的任意位置；步骤2：执行“格式”“首字下沉”命令，弹出“首；三、课堂小结：；利用word软件“查找和替换”功能还可以成批替换；第5课锦上添花；插入剪贴画教学目标：；1.能根据文本的内容插入适当的剪贴画；2.在“替换为”栏中输入中文标点“，”单击“全部替换”按钮。3、设置首字下沉步骤1：将光标定位在正文第一段内的任意位置。步骤2：执行“格式”“首字下沉”命令，弹出“首字下沉”对话框，设置首字下沉的操作过程见图4.5。第6课 相映生辉页面设置教学目标：1.学会在word中进行页面设置。2. 培养学生上机操作，独立思考的能力。3. 通过学习，激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心。教学重难点：学会在word中进行页面设置。教学过程：一、教学引入：为了使风筝的来历这篇文稿更具观赏性，聪聪利用word对文档进行了最后的修饰。本课，聪聪为页面设置了纸型、页边距，还添加了艺术边框、横线，并把它保存成了网页，发布到校园网上。四、新课教学：（一）页面设置在“页面布局”选项卡上的“页面设置”组中，单击“页面设置”对话框启动器，弹出“页面设置”对话框。 单击“纸张”标签。 选择纸型“自

7、定义大小”。 调整宽度为“18.2厘米” 调整高度为“15厘米” 选择应用于“整篇文档” 单击“页边距”标签 设置方向为“纵向” 设置页边距上、下、左、右为“25.4厘米” 单击“确定”按钮（二）页面修饰步骤1：在“页面布局”选项卡上的“页面背景”组中单击“页面边框”按钮，弹出“边框和底纹”对话框，为页面添加艺术型边框。步骤2：在“边框和底纹”对话框中单击“横线”按钮，弹出“横线”对话框，选择合适的横线插入到文档中，将插入的横线调整到合适的位置。（三）打印预览单击“文件”选项卡，然后单击“打印”按钮，进入“打印”页面，可以预览到文档经过修饰后的整体效果。（四）保存为网页要将word文档发布到网上，可以利用word软件将现有的文档转换为网页。单击“文件”选项卡，单击“另存为”命令，弹出“另存为”对话框，将word文档保存为网页。适当的剪贴画；第7课 相映生辉页面设置教学目标：1.学会在word中进行页面设置。2. 培养学生上机操作，独立思考的能力。3. 通过学习，激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心。教学重难点：学会在word中进行页面设置。教学过程：一、教学引入：为了使风筝的来历这篇文

8、稿更具观赏性，聪聪利用word对文档进行了最后的修饰。本课，聪聪为页面设置了纸型、页边距，还添加了艺术边框、横线，并把它保存成了网页，发布到校园网上。四、新课教学：（一）页面设置在“页面布局”选项卡上的“页面设置”组中，单击“页面设置”对话框启动器，弹出“页面设置”对话框。 单击“纸张”标签。 选择纸型“自定义大小”。 调整宽度为“18.2厘米” 调整高度为“15厘米” 选择应用于“整篇文档” 单击“页边距”标签 设置方向为“纵向” 设置页边距上、下、左、右为“25.4厘米” 单击“确定”按钮（二）页面修饰步骤1：在“页面布局”选项卡上的“页面背景”组中单击“页面边框”按钮，弹出“边框和底纹”对话框，为页面添加艺术型边框。步骤2：在“边框和底纹”对话框中单击“横线”按钮，弹出“横线”对话框，选择合适的横线插入到文档中，将插入的横线调整到合适的位置。（三）打印预览单击“文件”选项卡，然后单击“打印”按钮，进入“打印”页面，可以预览到文档经过修饰后的整体效果。在预览状态下，如果满意，单击“打印”页面上的“打印”按钮，就可以用打印机把文档打印出来。如果发现文档还有需要修改的地方，单击“文件”

9、选项卡，就可以回到编辑状态继续修改。（四）保存为网页要将word文档发布到网上，可以利用word软件将现有的文档转换为网页。单击“文件”选项卡，单击“另存为”命令，弹出“另存为”对话框，将word文档保存为网页。第3单元快乐的生活；第8课群鸭戏水自选图形教学目标：1、认识“绘图”工具栏，能利用“绘图”工具栏中的自选图形绘制各种形状的几何图形，会给自选图形填充颜色。2、掌握在Word中插入自己收集的图片的方法，会设置图片的版式。3、能够将多个自选图形组合成一个整体进行移动、缩放、复制等操作。 教学重点：1.插入来自文件的图片。教学难点：利用“绘图”工具栏绘制图形。教学过程一、教学引入：本课聪聪就根据这幅情景利用“绘图”工具栏创作了群鸭嬉戏图，见图7.1。二、新课教学：（一）插入背景图片在聪聪的素材库中有一张漂亮的风景图，见图7.2，聪聪想把它作为背景插入word中。启动word软件，在“插入”选项卡上的“插图”组中单击“图片”按钮，打开“插入图片”对话框，过程见图7.3。（二）用“形状”工具绘制鸭妈妈在“插入”选项卡上的“插图”组中单击“形状”按钮，打开形状列表，利用不同形状可以绘制各种几何图形，如圆形、矩形、曲线、星形?步骤1：利用自选图形绘制鸭妈妈的过程见图7.4和7.5。步骤2：利用“格式”选项卡上的“形状样式”组中的“形状填充”工具为鸭妈

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