部编人教版五年级下册语文第4单元习作《他____了》第1课时教学课件
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习作 他 了 第1课时 1 理解描写人样子的词语的意义 重点 2 能够用语言描述人的吃惊 得意等的样子 难点 学习目标 同学们 你有没有见过某个人陶醉时的样子 你能不能具 体来描写一下呢 陶醉 表示很满意地沉浸在某种境界或思想活动中 沉 醉于某种事物或境界里 以求得内心的安慰 说一说 酒不醉人人自醉 成语 目酣神醉 如痴似醉 神怡心醉 无法自拔 流连忘返 说一说 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 古诗中描写人们陶醉在丰收在望的句子 说一说 她听着音乐 双目微含 唇角浅浅扬 起 指尖不自觉地随着韵律点着小节拍 面上满是知足的欣慰 说一说 他被旗开得胜的喜悦陶醉了 高兴得两夜没合眼 厅前放着两盆腊梅 嫩黄色的花朵开得密密茂茂 吐出了 使人陶醉的清芬 说一说 他的眼睛闪着奇异的光芒 面孔因为激动而涨得通红 嘴 里不停地说 太美了 真是太美了 他根本没听见周围喧闹的声 音 整个世界对他来说好像都消失了 一小时过去了 两小时 过去了 他痴痴地站在那里 一动不动地凝望着这座雕像 写作任务 写作对象 人 写作范围 可以是熟悉的人或偶尔见过的陌生人 写作重点 写人物得意 吃惊 兴奋时等的样子 选择令你 印象最深的 要把他当时样子写具体 讲一讲 振奋 激动 兴奋引起或增强皮质和相应器官功 能的活动状态 如肌肉的收缩 腺体的 分泌等 兴奋 讲一讲 吃惊 亦作 喫惊 指的人的一 种心理反应 形容因为外界的刺激后感 到惊讶 吃惊 讲一讲 意思是指满意 感到满足时的高兴 心情 得意 讲一讲 解释为面临险境而心中恐惧 惊 慌 例如 心中害怕 不由得加快了 脚步 害怕
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