六年级上册英语教案-Unit 5 What does he do?教案
4页1、Unit 5 What does he do?教案1教学目标(一)认知目标1. 能够听、说、读、写句子Where does he work? He works at sea. How does he go to work? He goes to work by bike. 并能在情景中进行运用。2. 能够理解并掌握三会单词sea,stay。3. 能够独立完成Lets try部分的练习。(二)能力目标培养学生的听力能力和口头表达能力。(三)情感目标教育学生要有团结互助的意识。2重点难点(一)重点掌握句子Where does he work? How does he go to work? 并能在情景中熟练运用。突破方法:情景对话,表演练习,突破难点。(二)难点能运用四会句型与他人自如地交流。突破方法:反复操练,造句练习,突破难点。3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】Step1:Warmup1. 请一名学生到讲台上,教师给这名学生看张职业单词卡片,然后让这名学生用动作表演该职业。其他学生根据这名学生所做的动作说出职业名称。2. 教师播放第一单元的歌曲What do yo
2、u want to do?学生跟唱,然后谈谈自己的理想,复习之前所学新词。活动2【讲授】Step2:PresentationLets try教师给学生一分钟时间看问题,然后播放Lets try部分的录音两遍,核对答案。问题如下:What does Xiao Yus uncle look like? Does Xiao Yus uncle often take him to school? 再次播放录音,学生逐句复述录音内容。Lets talk1. 教师出示自己的相关信息,如:Iteacherschoolon footmy fatherteacherschoolby bikemy motherdoctorhospitalby bus教师根据表格的内容说:Im a teacher. My father is a teacher, too. My mother is a doctor. What does my father do? 教师引导学生说出所学的职业单词,然后把father改成mother,引出She is a doctor. 教师继续介绍:I work in our school
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