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重庆三江中学2020八年级上学期第一次模拟月考物理试卷

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1、学校：姓名：班级：考号：密封线内不准答题重庆市重点中学素质教育达标模拟测试题八年级物理第一学月测试（全卷共四个大题，满分100分，考试时间90分钟）一选择题（每小题只有一个正确选项，每小题3分，共45分）1. 一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁做成的。在讨论时有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”，这时有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币。就“一些同学认为它可能是铁做成的”这一环节而言，属于科学探究中的（） A论证 B.猜想 C.实验 D.评估2.下列估测数值最接近实际情况的是（）A初中生的身高约为1.6 dm B人步行的速度约为20 m/sC课桌的高度约为80 cm D正常人10次脉搏跳动的时间约为1 min3在平直轨道上行驶的火车中，放在车厢内的小桌上苹果相对于下列哪个物体是运动的（）A这列火车的机车B坐在车厢椅子上的乘客C从旁边走过的列车员D关着的车门4.下列现象中属于机械运动的是（）A“五四运动“ B.太阳升上了天空C.铁生锈了D.小明今天心情非常激动5.我国研制并自行发射的同步通信卫星，是无线电波传播的中继站，这类卫星虽绕地球转动，但我们却

2、觉得它在空中静止不动，这是因为观察者所选择的参照物是( ) A太阳 B月亮 C地球 D宇宙飞船6.小明同学对物理课本进行了测量，记录如下：长为25.91cm，宽为18.35cm那么他所用的刻度尺的分度值为（）A1mm B1cm C1dm D1m 7如图4所示，是香香同学在相等时间间隔里运动的情景，可能做匀速直线运动的是（）8火车在平直的轨道上以20m/s的速度做匀速运动，通过的路程是200m,则通过这段路所用的时间是 ( ) A1h B5min C50s D10s9小明同学测量课本宽度的4次结果如下，其中记录错误的是（）A17.31 cm B17.32cm C17.52cm D17.30cm10.长度测量是物理学中最基本的测量之一，图中的四种工具不属于测量长度的是（）11.如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（）AB$来&源：DC12.一辆汽车在公路上做匀速直线运动，那么汽车通过的路程S与所用时间t的关系正确的是（）资*源%库 s/ms/m资*源%库s/ms/mt/st/mint/st/mint/st/minD资*源%库 C$来&源：BAt/st/min资*源%库$来

3、&源：13.体育课上，为了测量投铅球的距离，应选用（）A三角板 B. 1.5m的皮尺 C200的钢卷尺 D. 15m的皮尺14战斗机在空中加油时的情景如图所示，已知加油机的速度是800 km/h，则此时战斗机的速度应是（）。A0 B等于800 km/hC大于800 km/h D小于800 km/h15. 短跑运动员5秒跑了50米，羚羊奔跑速度是20米/秒，汽车的行驶速度是54千米/时，三者速度从小到大的排列顺序是（）A.汽车、羚羊、运动员 B.羚羊、汽车、运动员 C.运动员、汽车、羚羊 D.运动员、羚羊、汽车二、填空题（每空1分，共25分）16小明同学测量了一些数据，但忘了写单位，请你补上合适的单位：（1）张华同学的身高174 （2）一位初中生光脚的长度约为245 （3）一支新铅笔的长度是1.75 （4）物理课本的长度约为260 17.单位换算：1.2h= min = s 1m= dm= cm250cm= m= km18.在国际单位制中，长度的基本单位是_，测量长度的基本工具是_；在国际单位制中，时间的基本单位是_，测量时间的基本工具是_。19. 小林坐在行驶的火车上，以他乘坐的

4、火车为参照物，他是的，以火车外的树木房屋为参照物，他是的（选填“运动”或“静止”）。20如图所示，用刻度尺测量一木块的长度，该尺的分度值是_cm，所测木块的长度是_cm。21.“采用最新技术制成的纳米机器人小得像跳蚤一样”，“离太阳系最近的恒星距我们约4.3光年”。这里提到的“纳米”、“光年”都是的单位。22.小华骑自行车沿直线运动，前3s内运动了6m，接下来的5s内运动了8m，最后的4s内运动了6m，则前3s内的平均速度为_m/s，接下来5s的平均速度为 m/s，最后4s内的平均速度为_ m/s，小华在整个运动过程的平均速度为_ m/s。23.如图为一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2 s闪拍一次，分析照片可知小球从A点到F点做的是_运动（选填“匀速直线”或“变速直线”）。小球从D点到F点的平均速度是_m/s。三、实验探究题（每空2分，共16分）24小刚学了长度测量以后，在分组探究活动中，估计教室里所用黑板长度约为37.8_（填上合适的长度单位）；然后又用刻度尺测量橡皮擦的长度，如右图所示，该刻度尺的分度值是，图中橡皮擦的长度为_cm。25.如图所示，

5、邓琳和小明分别骑自行车从坡顶“自由下滑”（邓琳在前，小明在后），两人都感觉自己“下滑”的速度越来越快。但两人的速度究竟谁大谁小呢？路旁的小敏和小刚分别用了不同的方法来比较邓琳和小明的运动快慢：（1）小敏用了观察法，她认为，如果邓琳和小明之间的距离始终不变，则说明他俩下滑的速度_，如果邓琳和小明之间的距离越来越大，则说明他俩下滑的速度_，如果邓琳和小明之间的距离越来越小，则说明他俩下滑的速度_。（三空选填“邓琳的大”“小明的大”或“一样大”）（2）小刚用了测量法，他认为，可以用_测出邓琳和小明下滑的某段路程，用_分别测出他俩在该段路程上所用的时间，然后用公式_ _分别计算出他俩的平均速度进行比较。四、论述与计算题：（第26题6分，第27题8分，共14分，解答过程要有必要的公式和文字说明，只给结果不得分）26.甲乙两地相距6000m,某人开车以20m/s的速度从甲地匀速行驶到乙地，求他从甲地到乙地需要多长时间？27.小华同学每天步行上学，他很想知道从自家到学校的距离，进行了如下探究。求：小华在学校跑道上以上学步行速度步行100m，测得用时80s，则他步行速度为多少？（2）若小华以此速度步行上学需20min，则他家到学校的距离是多远？

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