2016_2017学年高中语文专题11师说测基础版含解析新人教版必修
6页1、专题11 师说(测)(满分45分,时间45分钟)一、文言文阅读。阅读下列文言文选段,完成后面题目。(19分)(一)答韦中立论师道书(节选)柳宗元二十一日,宗元白:辱书云欲相师,仆道不笃,业甚浅近,环顾其中,未见可师者。虽尝好言论,为文章,甚不自是也。不意吾子自京师来蛮夷间,乃幸见取。仆自下固无取,假令有取,亦不敢为人师。为众人师且不敢,况敢为吾子师乎?孟子称“人之患在好为人师”。由魏、晋氏以下,人益不事师。今之世,不闻有师,有辄哗笑之,以为狂人。独韩愈奋不顾流俗,犯笑侮,收召后学,作师说,因抗颜而为师。世果群怪聚骂,指目牵引,而增与为言辞。愈以是得狂名,居长安,炊不暇熟,又挈挈而东,如是者数矣。【注】抗颜:犹言正色,谓态度严正不屈。挈挈:急迫的样子。(二)师说(节选)韩愈嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚,圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣!彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉
2、,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。其可怪也欤! 1下列句中加点字的解释,不正确的一项是( )(3分)A不意吾子自京师来蛮夷间 吾子:对对方的尊称B乃幸见取 幸:幸亏C不耻相师 耻:以为耻D仆道不笃 笃:深厚【答案】B 【解析】试题分析:实词题目近些年考核有难度加大的趋势,一般刻意回避考纲规定的120个实词,并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底,最好方法是把所给的词义代到原文中去,看语意是否通顺来确定答案的正确与否。B项,幸:幸运地。考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2下列各组句子中加点词语的含义完全相同的一组是( )(3分)A是故圣益圣,愚益愚人益不事师 B由魏、晋氏以下愈以是得狂名C爱其子,择师而教之环顾其中,未见可师者D辄哗笑之,以为狂人人之患在好为人师【答案】A【解析】考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。3判断不正确的一项是( )(3分)A韩柳两文的内容
3、基本相同,都是针对当时“耻学于师”的社会现象立论。B韩文侧重批判“不屑从师”,柳文侧重论证“师道之衰”C柳文热烈赞扬了韩愈“抗颜而为师”的勇气,对处于逆境中的韩愈进行声援。D柳文主要使用例证法,韩文则主要运用了正反对比的论证法。【答案】C【解析】试题分析:解答此类题时,阅读一定要细致,要回到原文中逐句比较,阅读一定要沉得住气。依据文意,力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病,例如事件的前后倒置,内容上的归纳不完整,中心概括上的无中生有,片面遗漏,强拉硬连,任意拔高等等。C项,“热烈赞扬”不妥。考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。4翻译下列句子(10分): (1)世果群怪聚骂,指目牵引,而增与为言辞。(3分) (2)是故圣益圣,愚益愚,圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?(4分) (3)蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。 (3分)【答案】(1)世人果然都感到惊怪,相聚咒骂,对他指指点点使眼色,相互拉拉扯扯示意,而且大肆渲染地编造谣言来攻。(2)所以圣人就更加圣明,愚人就更加愚昧。圣人之所以成为圣人,愚人之所以成为愚人,大概都是这
4、个原因引起的吧!(3)螃蟹有六只脚两只钳头,然而没有蛇和黄蟮的洞穴就无处藏身,这是因为它用心浮躁的缘故。 【解析】考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【参考译文】(一)二十一日,宗元告白:承蒙您屈辱地来信想拜我为师,我的道德修养不够深厚,学业也非常浅近,检点其中,没有值得别人师法的地方。虽然常常好发表一些言论,写一些文章,但很不敢自信。想不到您从京师来到这蛮夷之地,我有幸被您认为可以取法。我自己估量自己,实在并无可取之处,也不敢当别人的老师,当一般人众的老师我尚且不敢,何况是当您的老师呢? 孟子曾经说:“人之患在好为人师。”从魏、晋以来,人们更不去拜老师。当今之世,便不曾听说有谁要作别人的老师,有这种想法,人们便总是七嘴八舌地嘲笑他,认为他是个狂人。只有韩愈不顾流俗,顶着世俗的嘲笑和侮辱,收召后辈学生,还写了师说 这篇文章,并态度端正地做别人的老师。世俗之人果然群聚而以为怪事,纷纷咒骂,添油加醋地污蔑诽谤。韩愈因此而得到了“狂”的名声,居住在长安城中,连饭都来不及做熟,便急切地避开别人的诽谤而东去任洛阳令了,象这样的情形,已经发生不止一次了。 (二)唉!从师学习的风尚没有流传
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