高等学府播种中学教育厦大教授给高中生开课
7页1、海峡教育网记者 肖攀过去,在大部分高中生的学习生活中,有关大学生活的种种都如海市蜃楼般亦真亦幻,更不用说体验大学的课程和学习模式了。只有顺利通过了高考这座独木桥,才能在身临其境中一探究竟。而如今,高中生眼中的大学或将不再神秘。福建省第一个“高中创新实验班”已在厦门诞生。改革先驱者试图在当前应试教育、高考制度暂时不可改变的情况下,将大学创新型、研究型能力的培养前移到高中,培育出更加适应大学学习模式的人才。改革已经开始!由厦门大学和其附属科技中学联手孕育的高中创新实验班,正渐渐积聚着一股热量,试图以此融化横亘在当下大学与中学之间的三尺坚冰。高中创新实验班缘起地处风景绮丽的环岛海滨,且又是厦门大学附属中学的厦门市科技中学,一直以来都为厦门人所熟知。就是在这所无论是教学资源还是地理环境都得天独厚的学校里,福建首个 “高中创新实验班”已然初绽光芒。那么 “高中创新实验班”究竟是何物?据了解,促成高中创新实验班诞生的背景是 2010 年教育部出台的国家中长期教育改革和发展规划纲要(2012-2020),此纲提出要建立创新型人才培养模式,探索中学和高校人才培养的衔接。那么科技中学这项人才培养模式创新
2、在何处?简单的说,就是利用厦门大学的高等教育资源和模式,去培养高中阶段的学生。其目的十分明显,就是让高中生提前接受部分大学教育,在不耽误高中课程学习的前提下,体验研究型、创新型的学习模式,为今后的大学求学之路积累超前的优势。中学首尝“自主招生”滋味依照目前的教育制度,学生从初中升入高中,必须经过中考这一关。科技中学高中创新实验班创新的第一步,就是打破现有的升学模式,改革的决心可见一斑。科技中学教研室副主任林岳川告诉记者,高中创新实验班自去年(2011 年)创办,第一批招生便跳过了中考,在 5 月份就通过自主招考,在厦门全市初中生及本校初中生中选拔出成绩优秀的学生。考试分为 3 部分,包括由厦门大学专家组织的、采用面试笔试相结合的创新能力测试,由科技中学组织的以笔试为主的基础学力测试,额外加分的个人特长展示。有资格进入高中创新实验班的学生,其区别于普通初中生的创新能力和各方面素质必须得到中学老师甚至是大学教授的认可,看成绩亦要看人,而且基本的学力也要禁得起学科笔试的考验,同时,自信、活泼、多才多艺也能成为重要的参选筹码。总结下来,要进入高中创新实验班,实打实的学习成绩自然不可能是次要的,
3、但毋庸置疑,学生特有的创新能力及异于常人的优秀素质却是进入实验班最重要的因素。在其他初中生还在为中考加紧复习的时候,57 名成功通过选拔的学生已经开始高中学习,除了提前接触高中学科知识外,科技中学还专门从厦门大学请来人生、职业规划的专业老师为学生授课。致力于中学教育改革的科技中学,幸运地依托厦门大学,体验了一把“自主招生”、“因材施教”的滋味,这些本是著名高校才享有的特殊政策,在全省乃至全国的大部分中学里都鲜有耳闻。手提电脑一人一台 中学生堪比大学生从本月算起,科技中学第一届高中创新实验班创立已近一年,班里的学生的学习生活与其他普通班学生有何不同?不妨从大学生才普遍拥有的手提电脑说起。据了解,去年刚一入学,学校就为创新班的每位学生配备了一台 10 寸笔记本电脑,而配合笔记本电脑还有一套专业机构开发的教学辅助系统,这套系统将各个学科和信息技术整合在一起,以高科技帮助学生创新学习。身为第一届创新班班主任的科技中学教务处副主任刘宏兵告诉记者:“笔记本电脑的对于实际教学益处良多,比如上课时,老师有问题需要布置给学生回答,只需将问题传入电脑,通过局域网,所有的学生都可以在电脑上操作回答,回答的结
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