小学品德与社会你的心情我理解
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,你的心情我理解,别难过，我们共同担当,你 有没有 遇到过？,情景引入,活动一 谢谢你，我的好朋友 当你心情不好的时候，得到过朋友的安慰吗？当你遇到困难的时候，得到过朋友的帮助吗？说说你当时的心情。,体验活动,你想对帮助过你的朋友说些什么？,活动二 讨论：我能为朋友做些什么?,当朋友生病的时候，我会 ； 当朋友 的时候，我会 ； 当朋友 的时候，我会 。,体验活动,活动三 谈心屋：说说自己的烦心事 你有什么烦心事，说出来，让大家帮你出主意好吗？,体验活动,活动四 大家帮忙出主意,拓展活动,我能演,小学品德与社会下册,我能演,拓展活动,我能演,拓展活动,同学们，当你的朋友遇到不开心的事，伤心哭泣时，他（她）此时最需要的是安慰、帮助。这时，你给他们一句关心的问候、一个理解的电话,你递上的一块纸巾等，都是朋友最需要的。在朋友有困难时送上安慰，给予支持、帮助才是真朋友！,课堂小结,（一）填空 1.当你遇到困难或心情不好的时候，你希望得到 。 2.一句 ,一个 ,都能让人感到友情的可贵。 3.朋友的理解和安慰，让我们感到 ，朋友的帮助和支持，是我们力量的 。,温暖的问候,理解的电话,温暖,源泉,朋友的帮助和安慰,当堂达标,（二）判断 1朋友心情不好时，我们不要打扰他，也不要理他。 （ ） 2好朋友被人打了，要我帮他打人，我应该劝阻他。 （ ） 3得到朋友的帮助时，要说“谢谢”之类感谢的话。 （ ） 4朋友生病时，我们千万不要靠近他，防止被传染。 （ ）,当堂达标,
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