杭州市中小学（幼儿园）职称评审申报推荐要求

1、杭州市中小学（幼儿园）职称评审申报推荐要求 （一）教师资格要求 凡申报中小学（幼儿园）和中专教师职称者须具备相应的教师资格证书。 （二）政治素质和职业道德要求 拥护党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的政治素养，自觉践行中小学教育职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，关爱学生，尊重学生的人格和合法权益。不得从事有偿补课，近5年内未出现过歧视学生，对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严等违反教师职业道德的行为。 （三）学历、资历要求 1中专教师系列 申报者须具备大学本科毕业及以上学历。申报高级讲师者须在讲师岗位任职5年及以上；申报讲师者须在助理讲师岗位上任职4年及以上。任职时间计算到2018年底（下同）。 2教育管理系列 申报者须具备大学本科毕业及以上学历。申报副研究员者须在助理研究员岗位上任职5年及以上；申报助理研究员者须在研究实习员岗位上任职4年及以上。转评中小学校教育管理系列职称者，在学历上暂不作要求。 3实验系列 申报者须具备大学专科毕业及以上学历。申报高级实验师者须在实验师岗位上任职5年及以上；申报实验师者须在助理

2、实验师岗位上任职4年及以上。转评中小学实验系列职称者，在学历上暂不作要求。 4中小学教师系列 申报高级教师者，须符合下列条件之一：（1）具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年及以上；（2）具备大学本科毕业及以上学历，并在一级教师岗位任教5年及以上；（3）具备大学专科毕业学历，并在初中、小学（幼儿园）一级教师岗位任教5年及以上。45周岁以下（1973年12月31日以后出生）初中、小学 （幼儿园）教师，申报高级教师应具备大学本科及以上学历。 教科研人员申报高级教师者，须实际从事中小学教学工作2年及以上（具有博士学位者1年及以上）；申报一级教师者，须实际从事中小学教学工作1年及以上（具有博士学位者除外）。 申报一级教师者，须符合下列条件之一：（1）具备博士学位；（2）具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年及以上；具备硕士学位，2016年1月1日以前参加工作的，任教3年及以上（3）具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年及以上；（4）具备大学专科毕业学历，并在初中、小学（幼儿园）二级教师岗位任教4年及以上；（5）具备中等师范学校毕业学历，并在小学（幼儿园）二级教师岗位任教5年

3、及以上。 2002年及以后取得的国内大学专科及以上学历者，须提供教育部学历证书电子注册备案表或教育部学籍在线验证报告（无法提供备案表或验证报告者，须提供中国高等教育学历认证报告）；2002年以前取得的国内大学专科及以上学历（含取得第二学士学位和研究生班毕业）者，须提供相应中国高等教育学历认证报告；取得国外和港、澳、台地区学历、学位者，须提供教育部留学服务中心认证的国外学历学位认证书或港澳台学历学位认证书。 不同系列转任现岗位者，须在现岗位工作1年及以上，经考核合格，原任职务年限与现任职务年限可合并计算。 （四）普通话要求 按原浙江省教委、省语委关于在教师中开展普通话水平测试工作的通知（浙语19995号）的有关规定执行。中小学（幼儿园）和中专教师申报高一级专业技术资格，普通话水平要达到二级乙等及以上。在农村任教满20年，现仍在农村任教的教师可放宽到三级甲等。1965年1月1日以后出生的语文教师要达到二级甲等及以上。教育管理、实验系列人员普通话要达到三级甲等及以上。 （五）计算机应用能力和外语水平要求 根据浙江省人力资源和社会保障厅关于做好2017年度职称评审工作的通知（浙人社发20173

4、8号）精神，全省仍组织统一的计算机应用能力考试。我市对上述所列系列人员的计算机应用能力不做统一要求,但作为评审的参考依据。 对年龄在40周岁以下（1978年12月31日以后出生）的人员符合下列条件之一的，在评审中，同等条件下予以倾斜：（1）原参加市教育局组织的外语水平考试，并达到合格成绩（C等及以上）且在有效期内的；（2）参加全国职称外语B级考试，并获合格证书（有效期内）的；（3）取得大学英语四、六级考试合格证书（或按新考试标准成绩达到总分的60%以上）的。 （六）教育教学能力要求 凡申报高一级职称者，均须参加市教育局统一组织的教育教学专业理论考核，并取得C等及以上成绩。成绩三年内有效（例：2018年取得的C等及以上成绩有效期至2020年）。 凡申报高级教师、高级讲师职称者均须参加市教育局统一组织的课堂教学能力测评；申报高级实验师、副研究员职称者均须参加市教育局统一组织的教育教学管理能力测评。测评成绩需取得C等及以上，并三年内有效（例：2018年取得的C等及以上成绩有效期至2020年）。 高级教师转评中小学校教育管理系列，且在教育管理岗位上连续5年及以上的，教育教学专业理论考核、教育教

5、学管理能力测评成绩和论文鉴定结果可不作要求。其他同级资格转评须参加相应的教育教学专业理论考核，课堂教学能力测评或教育教学管理能力测评。 原面试（说课与论文答辩）成绩在有效期内仍然有效，参评人员在原面试成绩有效期内不须再参加课堂教学能力测评或教育教学管理能力测评。 （七）教师专业发展培训要求 申报高一级职称者均须具备相应资格并取得在有效期内的培训结业证书。学时（学分）要求为5年周期内教师专业发展培训累计不少于360学时（学分），其中周期内至少参加一次不少于90学时（学分）的集中培训。符合相关规定，任现职年限不足5年的，参加专业发展培训学分要求按平均每年不少于72学时（学分）计算。 继续教育学分凡是以杭州市专业技术人员学习新干线系统登录为准的，根据关于做好杭州市2018年度中级职称评审工作的通知（杭人社发201887号）文件精神，一般按2017年以来行业公需和一般公需科目年均达到18学分即可，专业科目学分暂不作要求。 （八）论文要求 1中专教师系列 申报高级讲师职称者，须提交代表本人任现职以来教科研水平的教育教学论文或科研成果2篇，此2篇论文应在合法公开刊物上发表或是获得本系统省级行政主管

6、部门评选的三等奖及以上、地市级行政主管部门评选的二等奖及以上的教育教学论文。申报讲师职称者，须至少提交1篇任现职以来参编的教材、教参、教学文章或公开发表、获奖的教育教学论文，或曾在本系统市级及以上范围交流、推广的教育教学论文。 2教育管理系列 申报副研究员职称者，须提交任现职以来2篇理论联系实际、具有较高学术价值的经验总结、科研报告或产生较大社会影响的学术论文，并在公开刊物上发表或者获优秀论文评选地市级二等奖、省级三等奖以上或有专著；申报助理研究员职称者，须提交2篇任现职以来理论联系实际的经验总结、科研报告或学术论文，或在合法的公开刊物上发表的本专业论文，或获优秀论文评选区县级二等奖、地市级三等奖及以上。 3实验系列 申报高级实验师职称者，须提交任现职以来2篇理论联系实际、具有较高学术价值的经验总结、科研报告或产生较大社会影响的学术论文，并在公开刊物上发表或者获优秀论文评选地市级二等奖、省级三等奖以上或有专著；申报实验师职称者，须参加教育教学研究，并至少提交1篇任现职以来在合法刊物上发表或获奖，或经高级教师评审认定“符合申报实验师论文要求”的教育教学论文或课件、案例。 4中小学教师系列

7、 申报高级教师职称者，须提交代表本人任现职以来教科研水平的教育教学论文或科研成果2篇（此2篇论文可以是科研报告、著作、案例、工作总结等）内容应与所教学科对口（申报时仍担任行政领导、中层干部者可有1篇关于教育教学管理方面的论文，申报时仍担任班主任者可有1篇德育方面的论文），能反映本人学术知识水平和业务能力。论文应在合法的公开刊物上发表，或者已获优秀论文评选区县级一等奖、地市级二等奖、省级三等奖及以上奖项。申报一级教师职称者，须参加教育教学研究，并至少提交1篇任现职以来在合法刊物上发表或获奖，或经高级教师评审认定“符合申报一级教师论文要求”的教育教学论文或课件、案例。具有硕士研究生学历、硕士学位或博士学位者，申报一级教师其论文不作刚性要求。 申报高级职称的论文送审要求详见杭州市教育局办公室关于做好2018年度职称评审鉴定论文报送工作的通知（杭教办人201850号）。2018年起，送审论文字数须在3000字及以上，市教育局将继续对送审论文进行逐一查重，凡弄虚作假、抄袭论文、剽窃他人成果者，一经查实将通报其单位，取消送审资格，并按照有关职称评审规定，从评审的次年起3年内不得申报高一级专业技术资

8、格。论文鉴定结论5年内且任现职期内有效（例：2018年论文鉴定结论有效期至2022年）。 农村教师（享受农村教师任教津贴的教师）在农村任教满20年及以上并现仍在农村任教的教师，至少提交1篇经专家鉴定且成绩合格（基本符合及以上为合格成绩）的代表性论文。 同级转评者，原为教师的论文不作要求；不同系列转评的，论文要求同晋升相应专业技术资格。 （九）班主任工作年限要求 中专教师申报高级职称者，须担任班主任工作5年及以上；中学教师申报高级职称者，须担任班主任工作6年及以上；小学（幼儿园）教师申报高级职称者，须担任班主任工作8年及以上；具有研究生学历或硕士学位获得者，原中级职称系初定的，现申报高级职称者，须担任班主任工作5年及以上；除体、音、美、劳技、计算机教师外，其他教师申报高级职称时，还须有任现职以来2年及以上班主任工作经历。博士学位获得者，原中级职称系初定的，现申报高级职称者，须担任班主任工作1年及以上。中小学体、音、美、劳技、计算机教师申报高级职称者，须担任班主任工作2.5年及以上，另需常年组织、辅导学生体、音、美、科技等课外活动，并达到比照班主任工作的相应年限（下同）。具有研究生学历或硕

9、士学位获得者，原中级职称系初定的体、音、美、劳技、计算机教师，现申报高级职称者，须担任班主任工作2.5年及以上。 中小学（幼儿园）、中专教师申报中级职称者，须担任班主任工作2.5年及以上；中小学体、音、美、劳技、计算机教师申报中级职称者，须担任班主任工作1年及以上。具有硕士研究生学历、硕士学位者申报一级教师，须担任班主任工作1年及以上；其中，体、音、美、劳技、计算机教师须担任班主任工作0.5年及以上。 担任中层及以上干部的工作年限可视作班主任工作年限。担任4个班及以上的年级组长、8个班及以上的学校少先队大队辅导员、专职团干部，担任全校专职心理辅导教师和全校住校生生活指导教师的年限，可视作班主任工作年限。担任教研组长的三年可折算一年班主任工作年限。同级专业技术资格转评，班主任工作年限原则上不作要求。从2018年起，担任副班主任的三年才可折算一年班主任工作年限。 班主任龄计算到2018年7月底。 （十）工作量要求 申报高一级职称者，任现职以来须一直从事课堂教学且满工作量，教育教学效果好。申报高级教师者，须有指导和培养新教师的能力，并取得较好效果。中层以上干部须兼课，承担的教学工作量原则上是：中层干部不少于正常工作量的二分之一，校领导不少于正常工作量的三分之一，且近3年累计兼课已满5个学期，并且截止到申报时仍在兼课。兼任其他工作的教师，工作量不得少于正常工作量的二分之一。 （十一）听课要求 由送审学校组织人员对申报者进行听课，根据听课情况，并结合平时的教学情况，填写好课堂教学评价表。 （十二）支教要求 1970年1月1日以后出生的城镇义务教育中小学教师，在申报高级教

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