邵阳市中小学教研员高级教师职称评审记分标准
14页1、邵阳市中小学教研员高级教师职称评审记分标准为认真做好我市中小学教师系列高级教师职称评审工作,按照省人力资源社会保障厅、省教育厅关于印发湖南省深化中小学教师职称制度改革实施方案(试行)的通知(湘人社发201650号)和关于做好2018年度中小学教师职称评审工作的通知(湘人社函2018299号)文件要求,结合我市校外教育管理机构教师工作实际,遵循评审工作的导向性、科学性和可操作性原则,我市中小学教师系列高级教师职称评审采取实地考核和集中评审相结合的方式进行。实地考核以服务对象座谈、同行满意度测评、面试答辩等方式,对参评人员的师德师风、管理行为、指导能力、示范作用等做出评价。实地考核由各县(市、区)根据有关文件精神负责组织实施。其考核结果(最终分数)以县(市、区)为单位统一汇总上报市教育局。集中评审主要从参评教师提供的思想政治综合表现、指导能力及实绩、研究能力及实绩、示范引领作用及实绩以及其他加分项等五个方面的材料进行评分。具体记分标准及评分要求如下:一、思想政治综合表现(20分)(一)师德师风综合表现(8分)评分依据:主要审定参评对象任现职以来有关师德师风表现方面的获奖证书、近五年内的年度
2、考核表、任现职以来受处分的处分决定和反映其现实表现情况材料等。记分标准:1. 经实地考核“职业道德”满意度在90分以上的记6分;2. 任现职以来,获得师德师风(思想政治)类表彰奖励(如师德标兵、师德楷模、师德先进个人、优秀共产党员等)的市级及以上、县级、乡镇级的每次分别记2分、1.5分、1分、0.5分,此项不超过8分;3. 受到党纪政纪处分尚在处分期内的,实行“一票否决”。(二)年度考核(5分)评分依据:主要审定参评对象近五年内的年度考核表。记分标准:近五年年度考核均被确定为合格及以上等次的记3分,每获得一个优秀加记1分。近五年内有年度考核不合格或在年度考核表上弄虚作假的,取消其参评资格。此项累计不超过5分。(三)学习态度(7分)评分依据:主要审定参评对象近五年内的继续教育证明原件、读书笔记及有关奖励证书。记分标准:1. 近五年参加人社部门组织的继续教育,经考核合格的记3分;2. 近五年参加教育部门组织的继续教育培训达到规定学分的记3分;3. 近五年参与县级及以上教育部门组织的继续教育培训获得优秀学员的,每次记0.5分。此项累计不超过1分。以上三项合计不超过7分。二、指导服务能力及实绩
3、(30分)(一)指导服务能力(20分)1. 信息技术能力(3分)评分依据:审定参评对象提供的证书(或经审核的复印件)。记分标准:任现职以来经信息技术能力提升工程培训合格记1分;在湖南省中小学教师信息技术应用能力发展测评中获得优秀、良好、合格的分别记2分、1.5分、1分;2. 专业素养(17分)评分依据:审定参评对象任现职以来有关教育服务、教学指导方面的材料,如述职报告,年度工作计划总结,任现职以来一个年度完整的原始听课评课记录,近五年来开展教研活动的通知、方案、总结,培训中小学教师的讲义等佐证材料。记分标准:1. 任现职以来担任教研员职务每年记0.5分,同一年度任不同职务的不能叠加,不同年度可累加;2. 任现职以来经教育行政部门通过评审被评为市级及以上、县级、乡镇级学科带头人、骨干教师、幼儿园教育能手分别记5分、4分、3分。取最高级别记分。3. 任现职以来注重发挥区域内学校和教师的主体作用,近五年来每年均组织开展符合本地实际的教研活动,指导学校开展教学改革、课程建设、校本研修等工作,并取得较好效果的,记5分;4. 任现职以来承担上级、同级区域内教育部门组织的中小学教师培训任务每次分别记
4、2分、1分,累计不超过5分;5. 任现职以来在课堂教学、教研教改、队伍建设、制度建设等方面为学校提供咨询、培训服务的,每次记0.5分,累计不超过5分;6. 提交的听课评课记录经高评会评为优秀、良好、合格的分别记2分、1分、0.5分;听课评课记录敷衍塞责的一律不记分。7. 经高评会认定评课记录、听课数量不够的,专业素养不予记分,伪造听课记录的取消参评资格。以上六项合计不超过17分。(二)指导服务实绩(10分)评分依据:审定参评对象任现职以来有关服务行政决策、服务学校发展、指导教师成长的实绩材料、表彰奖励证书或其它相关证明材料。记分标准:1. 任现职以来深入基层学校开展调查研究,撰写了较高质量的调研报告,能针对区域内教育教学工作的需要,提出指导性意见或方案,为上级、同级教育行政部门决策起到很好的参谋咨询作用,每项分别记5分、2分,同一项工作取最高等级记分。认定依据为教育行政部门的证明材料。2. 任现职以来被评为省级及以上、市级、县级、乡镇级优秀教研员(或先进个人、三八红旗手、巾帼英雄、百岗明星等)的每次分别记4分,2分、1.5分、1分;3. 任现职以来所管理的部门被评为省级及以上、市级、县
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