部编版(统编)小学语文六年级上册第七单元《21 文言文二则》教学课件PPT1
59页1、文言文是我国传统文化的宝贵遗产,它言简意赅,记录了我国悠久的历史和灿烂的文明。不少文言文既记载了文人雅士的高尚言行,还揭示了深刻的道理。今天,让我们一起来学习两篇富有哲理的文言文,领悟文中蕴含的道理和情操吧!,同学们,喜欢音乐吗?我们先来欣赏几段音乐,注意,把你听到的声音想象成一幅幅画面,我找同学们来说一说,听到音乐,我仿佛看到了,伯牙鼓琴,朗读课文,注意课文节奏,理解词语。,伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。,锺,哉,巍,汤,zhn,zi,wi,shn,xin,弦,伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”,伯牙鼓琴,弹。,像大山一样高峻。巍巍:高大的样子。若:像。,泛指大山,高山。一说指东岳泰山。,好啊。,心志,情志。,少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。,像流水一样浩荡。汤汤:水流大而急的样子
2、。,认为世上在没有值得他为之弹琴的人了。,形容极短的时间。,文中哪些地方可以体现伯牙善鼓琴,锺子期善听?找出相关句子并翻译。,课文解读,伯牙鼓琴,锺子期听之。,总起句:总写伯牙善于弹琴,锺子期善于倾听,为他们成为知音埋下伏笔。,方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”,伯牙弹琴的时候,心里想到巍峨的高山,锺子期听了(赞叹)道:“弹得好啊,像大山一样高峻。”,少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”,过了一会儿,(伯牙)心里想到流水,锺子期又(赞叹)道:“弹得好啊,像流水一样浩荡。”,伯牙精妙的乐曲,只有通晓音律的锺子期能真正听懂,伯牙的心意,只有锺子期能真正理解。情投意合,这才是知音啊!,思考:读了锺子期的话,你体会到了什么?,相遇知音, 欢乐无边。,人们用“高山流水”来比喻知音难觅或乐曲高妙。“知音”指的是理解自己心意,有共同语言的人,比喻真正了解自己的人。,思考:“高山流水”便是出自伯牙鼓琴这个故事,你知道这个成语的含义吗?,伯牙鼓琴,志在_,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,_!”志在_,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,_!”,徐徐清风 皎皎明月 滚滚波涛
3、淙淙流水 绵绵春雨 萋萋芳草,明月,皎皎兮若秋月,清风,徐徐兮若春风,伯牙和子期多么想像这高山流水一样相依相伴呀,然而不幸的是,子期死了,于是,伯牙做了什么?,锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。,于是,伯牙把自己心爱的琴摔破,弄断了琴弦,终身不再弹琴。因为他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。,动作描写,从中可以看出伯牙的悲痛欲绝,黯然神伤,这是何等悲壮而又感人的行为!朋友间的深情厚谊令人动容。,锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。,破琴绝弦,各抒己见,伯牙:弹琴,志在太山,巍巍乎若太山,知音难觅,结构梳理,伯牙鼓琴,锺子期:听琴,志在流水,破琴绝弦,汤汤乎若流水,死,拓展阅读,戴嵩斗牛图,斗牛,书戴嵩画牛,sn,朗读课文,注意课文节奏,理解词语。,蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩牛一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。,蜀,轴,sh,zhu,一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。,拊,搐,曝,谬,p,f,c
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