语文人教版四年级下册11课《蝙蝠和雷达》课件
25页1、11 蝙蝠和雷达,蝙 蝠,蝙蝠是哺乳动物,头部和躯干像老鼠,有黑褐色细毛,四肢和尾部有皮质的膜,夜间在空中飞翔,吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱,靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下,冬季在隐藏的地方冬眠。,雷达,雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等,在使用上不受气候条件的影响,它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。,bin f b 蝙 蝠 捕 蛾 wn b ru dng 蚊 避 锐 铛 yng ji i yng 蝇 揭 碍 荧 塞,生字学习,词语提示:,清朗:凉爽晴朗。 启示:启发提示,使人有所领悟。 敏锐:感觉灵敏,眼光尖锐。本课指眼光尖锐。 横七竖八: 形容纵横杂乱。本课指科学家在做 实验的房子里拉的绳子很多。 模仿:照某种现成的样子学着做。本课指科学 家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。 探路:事先探查道路情况。 研究:探求事物的真相,性质,规律等。,第一段:(1-2)讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。 第二段:(3-7)科学家经过反复研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 第三段:(8)科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞
2、机装上了雷达,使飞机在夜里飞行很安全。,因为蝙蝠 ,所以科学家模仿 ,发明了 ,使得 。,这篇课文的主要内容是什么?,飞机能在夜里飞行,蝙蝠探路的方法,雷达,能在夜间飞行,为什么飞机在夜间能够安全飞行?,蝙蝠夜间飞行的秘密是什么?,雷达怎样工作的?,科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示,发明雷达的?,蝙蝠夜间飞行很灵巧,引起科学家的注意。 科学家进行了试验。 科学家经过反复研究,揭开蝙蝠飞行的秘密,发明雷达。,第一次,第三次,第二次,把蝙蝠的眼睛蒙上,铃铛响个不停,把蝙蝠的耳朵塞上,铃铛一个也没响,铃铛响个不停,把蝙蝠的嘴巴封住,蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关,蝙蝠夜间飞行与眼睛无关,蝙蝠夜间飞行与耳朵有关,用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。 证明书和证明信。 从文中找出带有“证明”的句子读一读,看看应选哪种解释? “三次不同的实验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。” 应选,证明:,障碍物,读课文第7小节,动手画画示意图,说说蝙蝠用嘴和耳朵配合起来探路的经过。,它一边 ,一边 。这种声音叫做 ,人的耳朵 ,蝙蝠的耳朵却 。 像 一样向前推进,遇到障碍物就 ,传到
3、蝙蝠的 里,蝙蝠就立刻 。,科学家经过研究,揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。,科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。,科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。,一遍又一遍;多次重复。颠过来倒过去。重复的情况。 找出课文中带有“反复”的句子读一读。看看应选哪种解释? “科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。” 应选,反复:,三次不同的实验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。,三次不同的实验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵探路的。,三次不同的实验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。,思考练习: 雷达的天线就像是蝙蝠的( ) 雷达发出的无线电波就像蝙蝠( ) 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的( ),思考练习: 雷达的天线就像是蝙蝠的(嘴 ) 雷达发出的无线电波就像蝙蝠(嘴里发出的超声波 ) 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的(耳朵),课外延伸,拓展思维,雷达是仿照蝙蝠制造出来的,科学家还从哪些生物身上得到启示,制造了哪些现代化的设备?,资料袋,自然界中生物奇特本领,常常引起人们的浓厚兴趣。比如,青蛙的眼睛非常奇怪,它们看活动的东西很敏锐,可是对静止的东西却是“视而不见”,人们从青蛙的眼睛得到启示,发明了“电子蛙眼”。机场的指挥人员在电子蛙眼的帮助下,能更加准确地指挥飞机的降落。人们研究生物某些器官的构造和功能,从中得到启示并进行模仿,研制成功新的仪器、机械,于是产生了一门科学,就是仿生学。,人们还从哪些动物身上得到启示,有了什么发明?你来看图猜一猜。,
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