这片土地是神圣的教学反思
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15这片土地是神圣的教学反思今天继续使用课件教学15课，学习效果不错。为了更好的理解课文，首先出示文章的背景、西雅图的有关资料，再出示了西雅图美丽的风光图片。学生了解了这些知识后，基本掌握了这是怎样的一片土地，以及印第安人对这片土地的情感，为学生理解神圣的土地做好铺垫。本课教学我关注到了全班成绩最差的学生。在教学第二部分内容之后，我引导学生学习作者反复的表达方法。我问：“哪位同学能看出这一部分内容作者使用了什么表达方法？”班级小部分同学陆陆续续地举起来手。我突然发现吴振龙想举手又不敢举手的样子，“吴振龙，你说说看。”我微笑着说。他连忙站起来说：“每个自然段都有一句这片土地是神圣的。”他的答案完全正确。我连忙让同学们鼓励他：“他回答的对吗？”“对！”“那掌声呢？”班级响起了热烈的掌声。我也连忙夸了他几句：“吴振龙同学这次通过思考，回答出了这个问题。你们看班级还有许多同学不知道回答呢。吴振龙平时不举手，那是他没有思考，要是认真想一想也一定能知道答案。”就这样吴振龙在同学们的赞叹声中，有点得意的坐下了。开学来这是他第一次跃跃欲试回答我的问题，我想有两个原因，一是我之前幽默了一下，营造了课堂轻松的气氛，二是问题对他来说有点简单。而他能找到自信，获得表现，也是与我的细心观察、关注全体学生分不开的。明天继续关注他的表现，看看今天这次的鼓励能不能让他重拾信心，开始认真学习。教学结束之时，我进行课后拓展：现实中，我们的家园正面临拆迁，大片的土地在荒芜，一栋栋工厂拔地而起。你们又是怎样理解政府的行为？是保护还是在毁坏？学生进行了讨论。有的同学说这是好事，老百姓都搬进了小区了多漂亮。有的同学当即反对，说小区正在施工，空气污浊，垃圾遍地。我立即进行了引导，政府这么做，看起来是在毁坏我们的土地和家园，实际上只是暂时的，等经济发展起来，一定会大量的植树造林，环境整治，也会像现在的西雅图一样那么美丽。
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