第三章选区的创建与填充第二节创建并编辑选区一
5页1、教学设计创建并编辑选区(一) 创建并编辑选区(一)教学设计执教课题第三章 选区的创建与填充第二节 创建并编辑选区(一) 课时一课时使用教材中等职业教育国家规划教材Photoshop CS图像处理第二版 高等教育出版社教材分析选区的创建与填充是该教材的重要章节,制作好的选区会让操作者心情愉悦,同时给图像的处理减少很多麻烦。本节内容为第三章第二节“选区的编辑”。为之前学习的第一章Photoshop CS基础知识和第二章Photoshop CS基本操作,起到顺接的作用,同时为后几章图像处理起到铺垫作用。教学对象分析对于中职学生爱动手,不爱动脑的特点,本节课的教学主要采用任务驱动教学法来引导学生自主学习,在多媒体教室实行教学,能够使学生在操作中去总结理论知识,这样更利于学生对知识的理解和掌握,同时改掉学习中不爱动脑的习惯。教学目标知识、水平目标通过本节的学习,让学生掌握如何用选框工具来制作选择区域。并应用选框工具制作五环。情感态度与价值观目标通过师生间的学习交流,给学生以方法、胆量、鼓励、成功、让学生享受成就感,树立自信心,养成乐于学习的好习惯,培养学生良好的审美水平。过程和方法目标通过完成任
2、务,实际操作,着重培养学生的动手水平,探究水平,独立思考的意识。让学生象在游戏中去探究,任务设置给不同层次的学生都有一个机会。让每个学生都去应用,从而在浅移默化中使学生改掉不爱动脑的毛病。内容分析重点确立利用选框工具绘制选区本节课最终的任务是完成五环的图案的制作,这里要用到选框工具中的椭圆选框工具,完成任务的方法是在选框工具的基础上修饰一下选区,之后应用前面章节中讲到的填充工具,形成五环的颜色,最终修饰五环相扣的区域,从始到终都是用选区操作的,所以本课重点设为选框工具绘制选区。难点突破使用选框工具来制作五环。本课在完成五环的制作过程中,学生会遇到各种问题,随着学生自己找到问题,从而激发他们来解决问题,问题中最难的部分就是应用选框来完成实际的图案,所以本课难点设为使用选框工具制作五环。教学方法教学方法1、任务驱动法:既能发挥教师的主导作用,又能发挥学生的主体作用,让学生在完成一个个任务的过程中增强信心,同时也发挥了学生的动手水平。学习方法1、实践操作法:通过微机室的辅助,让学生实际操作,提升他们学习的兴趣和动手水平。2、探讨式学习:在课堂上以每小组的方式,让每个学生都参与其中,使学生增强
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