高考语文考前指导及知识梳理
9页1、文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注! 高考语文考前指导及知识梳理 湖北省武穴中学 宋先凤第一、总原则(一)做题前。告诫自己:“欲速则不达”;尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象;绝对不轻易留下空白;切记“整洁、美观、有效”的原则。(二)考试中 1、合理安排时间。全卷150分,150分钟,平均一分钟拿一分。语基控制在90分钟内,作文时间要保证55分钟,留5分钟左右检查试卷。选择题做完后要及时涂好答案,在审清题意的前提下,要相信第一感觉,不要轻易改动答案。别忘了16题答案的填写。2、要凝神定气,保持良好的心态。要正确看待题目的难易,记住分数面前人人平等,题目面前也人人平等,高考分数线本来就是个水涨船高的东西,牢记“我难人难,我不畏难;人易我易,我不大意”。做得顺手不得意忘形,做得艰难不灰心丧气。沉着冷静,该得的、能得的一分都不能丢3、仔细、全面审题。要看清题干要求,做题前先在题干的关键字眼上做好标记,明确是选正确的还是不正确的,是错误最多的还是错误最少的,是全都相同的还是全都不同的,科技文是符合文意还是不符合文意,多选题是最准确的、正确的还是不正确的,避免丢三落
2、四,忙中出错。4、文字表达题要对号入座,不要答错了位置,也不能更改题号。5、作文一定要完篇,哪怕只剩下一两分钟,也可以用重复或改换开头的办法结个尾。6、认真规范书写。字迹工整,不乱画涂改,不出现错别字。第二、分类指导 一、选择题1.【字音辨析题】 (1)多音字要注意“音随意转”,把字放到一定的语境中,了解词义考量。 (2)形声字要注意不按声旁读的情况,如:箴言”中“箴”读zhn,不读jin;“粳米”中“粳”读jng,不读gng等。读音接近的注意平舌与卷舌,前鼻韵母与后鼻韵母及四声的不同(4)常见字注音错误的概率较大,生僻字一般不会标错音。 (5)要审清题干,排除法是较好的方法。 2. 【字形辨析题】 特别注意音同形近字,如辩与辨;音异形近字,如点拨与点拔;音同义近字,如重跌与重叠。生僻字一般不会错。1)音辨法。逐个审读容易出错的字。如:(销脏灭迹赃 残无人道惨 妄费心机枉)2)形辨法。如果怀疑某个字是别字,可以写出几个同音字或形似字来比较,如:(锁碎琐 急燥 躁 众口烁金铄) 3)义辨法。通过掌握的词语意义,或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义,再放到这个词语中去判定是否相符。(穿
3、流不息川) 玉壁(璧) 4)结构辨析法。通过分析词语的语法结构或通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。(陷井 阱 脉膊搏 欢渡度) 3.【词语运用题】 凭语感去选择自己认为的最佳答案。 比较词义,尤其是意思相近的词,一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩方面的区别;要在上下文中找到相应的信息,重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法,将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项。 结合句子语境从以下角度区分 1)词义范围的大小不同 战争(范围最大) 、战役 (范围较小)、战斗(范围最小) 2)词义的轻重不同 轻视,看轻,一般程度。 藐视,小看,程度重些。 蔑视,轻蔑地看,较重。 鄙视,把对方看得十分低劣,更重。 3)词义侧重的方面不同 不只,侧重范围;不仅,有递进义。 不止,表示超出某个数目或范围。 4)词义的个体与集体不同 单个意义的词语:人、湖、布,等等。 集合意义的词语:人群、湖泊、布匹、姹紫嫣红,等等。 5)适用对象不同 爱护、爱戴、爱惜; 垂询、惠赠、光临、令尊、令郎等是敬辞。 鄙人、寒舍、家父、犬子、小女等是谦称。 “家大舍小令外人”6)搭配对象不同 严厉(指责)
4、、严格(要求)、严肃(处理) 7)词性和句法功能不同 发明、发现、发觉 8)虚词关联词:重点是副词、介词和连词。结构关系和成对成套的特点。做虚词题目,主要是凭语感,要通读全句,整体感知,认准关键,配套使用。词语选好之后应该将相关句子多读几遍,反复体会。 4. 【熟语(含成语)辨析题】要正确理解熟语的整体意义,注意语境,越是易于字面理解的熟语越要注意陷阱,不能望文生义。要注意熟语的使用范围,搭配对象、褒贬色彩。特别陌生的熟语往往是对的。 成语辨析的角度和常见错误类型:感情失当褒贬误用(叹为观止、处心积虑)修饰失当语意重复(感到爱莫能助、被人贻笑大方)不合逻辑词义不当(首当其冲)形近、义近误用(不负众望与不孚众望、独树一帜与匠心独运)错用对象张冠李戴(汗牛充栋、石破天惊)语法错误功能混乱(栩栩如生地看到、逼得穷途末路)轻重失度(日理万机、登堂入室、造诣高深)(8)望文生义(文不加点、不刊之论、万人空巷)(9)敬谦误用(破镜重圆、鼎力相助、抛砖引玉) 5. 【病句辨析题】 病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。凭借语感多用排除法。 单句:紧缩句子
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