鼎力相助
3页1、鼎力相助教学设计教学目标1、当学生看到别人有困难时,愿意伸出援助之手,初步培养学生友爱互助的思想意识。 2、能体察别人的困难,并能用正确、恰当的方式去主动关心并热情帮助他人。教学重、难点重点:初步培养学生在同学之间友爱互助的思想意识,养成能主动体察别人困难,并给予帮助的良好行为习惯。 难点:引导学生学会用正确、恰当的方式去关心帮助他人。教学准备: 1、精心准备班会设计方案。2、指导学生排练与主题活动有关的节目。 3、制作带有一双双小手的心形图案,写出主题卡片,布置黑板板面,烘托气氛。教学过程:一、创设情境,引入主题。 师:同学们,喜羊羊和他的伙伴们也来到我们的课堂上了,那么他们之间发生了什么事?喜羊羊和众羊们又是怎么做的?(老师播放录像,录像中美羊羊被灰太狼抓走了,喜羊羊和众羊们想办法去救美羊羊。)学生简单说出故事情节即可。师:是啊,当看到别人遇到危险或者有困难的时候,我们应该热情地伸出援助之手主动地去帮助别人,就像喜羊羊和他的小伙伴们做的那样。二、进入文本。1、师:有这样一个故事,让我们一起走进书本中去了解吧!和学生一起阅读鼎力相助这个故事。自由阅读,说说你读完了有什么感想?(学生自
2、由发言,教师适时引导)2、师解释鼎力相助的意思,有句俗话说“事不关己高高挂起。”还有人说:“各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜”大意是指,不理睬与自己无关的事。如果我们身边的人都是这样想的,我们的生活会变成什么样子呢?(学生发言,教师引导)师小结:“对呀!如果大家都这样冷漠的话,我们的生活就缺少了关爱,那么我们就会生活得不快乐了,那个领路的盲人就是快乐的,他热忱地帮助了素不相识的路人,让别人感受到了温暖和爱!三、小品演绎,深入主题 师:接下来,我们来看看3个发生在学生身边的实例,请同学们看看他们是怎么帮助别人的? (1)下课了,小明有个数学题不会改,急得团团转见到小明有题不会做,同桌马上过来说:“你不会做,我来教你吧!”2)小雪玩着玩着突然流鼻血了却忘了带纸巾,小华马上把纸巾拿给了她。 (3)小倩的文具盒忘带了,没法写作业。小丽把文具借给了她。看了这些做法,你们想说什么呢?(生自由讨论)师小结:对呀!帮助同学是件好事,出于对他人的关心,把别人的困难当作自己的困难,去帮助解决,是无私的、高尚的行为。四、拓展延伸,升华主题1、今天开始我们就在班级中成立“爱心互助小组”大家都伸出手来,主动去帮助那些有困难的同学,关心他们的学习、生活、陪伴他们走出困境。2、请你把帮助别人或者别人帮助你的事情记下来,和老师一起进行登记,我们来比一比,谁是最有爱心的人。
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