人教版三年级数学下册第三单元《统计》教案(十五)
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人教版三年级数学下册第三单元统计教案（十五）人教版三年级数学下册第三单元统计教案（十五）教学目标：1.使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，体会到制作复式统计表的必要性，会根据收集、整理的数据填写复式统计表，并能根据复式统计表中的数据进行简单的分析。2.使学生在形成、认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。3.使学生在活动过程中，进一步感受统计与日常生活的联系，增强学数学、用数学的主动性和积极性。教学重点：基于真实体验逐步建构复式统计表，会填写和分析复式统计表。教学难点：认识复式统计表的结构并体会其优越性。教学过程：一、提出问题，明确任务今天，我们学习复式统计表。看到课题，你希望通过这节课的学习知道些什么？生1：复式统计表应该是另外一种。师：你是说，复式统计表与以往的统计表会长得不一样？生1：嗯！师：其他同学的想法呢？生2：我想知道复式统计表是什么？生3：我还想知道复式统计表有什么作用？师：好的。看来大家最关心的是复式统计表长什么样子以及它有什么作用。那我们就带着这两个问题开始今天的学习！【反思】儿童关于认识某一新事物的本源问题，首先指向该事物长什么样子有什么作用。学生认识复式统计表也不例外。让学生主动讲诉心中的学习期待，提出问题，既可以缓解紧张的学习气氛，又可以增强其数学学习的内驱力。二、情景导入，引发内需1.简单统计表引入。师：课前，朱老师调查了我们梅岭小学北校区五年级四个班男女生人数的情况。老师执教的五（3）班男生18人，女生19人，其他三个班的人数情况如下。（课件分两次呈现，见图1）5 6 7 8 9 10 . 12 131
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