高一生物人教版必修2第5章第3节人类遗传病教案(1)(1)
8页1、高一生物人教版必修2第5章第3节人类遗传病教案(1)(1)第3节 人类遗传病 教学目标 知识目标 1 举例说出人类遗传病的主要类型; 2了解遗传病监测与预防措施; 3 关注人类基因组计划与人类健康; 4 进行人类遗传病的调查。 能力目标 走入社会,能对人类遗传病进行调查。 情感态度 1 在社会调查中学会分工合作; 2 尊重和保护残疾人。 教学重点 1人类常见遗传病的类型;2 遗传病的监测与预防。 教学难点: 人类遗传病的调查。 学生分析p 学生通过学习基因的分离定律、基因的自由组合定律、伴性遗传的知识、基因突变、染色体变异,对人类遗传病已经有了认识,所以学习人类遗传病顺理成章,对遗传病监测、分析p 和调查,也会感兴趣。 时间安排 1课时 教学过程 遗传病与先天病 遗传病是由于遗传物质改变而引起的疾病。先天病是在出生前发生的疾病。两者的区别是: 不是所有的遗传病都有先天性,如遗传性小脑运动失调要到35-40岁才发病。 不是所有先天性疾病都是遗传病,如先天性心脏病就是胎儿时被病毒侵入引起的。 一、人类常见遗传病的类型 人类遗传病概念:指由于遗传物质改变而引起的人类疾病,可分为单基因遗传病,
2、多基因遗传病和染色体异常异常病。 1 单基因遗传病 概念:指受一对等位基因控制的遗传病。 分类: 常染色体遗传病 常染色体显性遗传病(并指、多指、软骨发育不全)常染色体隐性遗传病(苯丙酮尿症、白化病、先天性聋哑)X染色体遗传病 X染色体显性遗传病(抗维生素D佝偻病)X染色体隐性遗传病(红绿色盲、血友病、进行性肌营养不良)Y染色体上的遗传病 外耳道多毛症 特点:在家族中发病率较高,在群体中发病率较低。 2 多基因遗传病 概念:两对以上的等位基因控制的遗传病。 举例:冠心病、无脑儿、唇裂、哮喘病、原发性高血压和青少年型糖尿病。 特点: 常表现出家族聚集现象 易受环境的影响 3 染色体异常遗传病 概念:由于染色体数目异常或结构变化而引起的疾病。 分类:常染色体病:如21三体综合征(先天性愚型),猫叫综合症。 性染色体病:性腺发育不良症 。 特点:此类遗传病症状严重,甚至胚胎时期就自然流产。 二、遗传病的监测和预防 1 遗传咨询:方法步骤: 对家庭成员进行身体检查,了解家庭病史,诊断是否患有某种遗传病分析p 遗传病 的传递方式推算出后代的再发率向咨询对象提出防治对策和建议,如终止妊娠、进行产前
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