上学期班务个人工作总结

1、上学期班务个人工作总结 孩子们进入中班转眼已半年了，在此期间，我们做了大量的工作，付出了辛勤的汗水，最终换来孩子们的进步，很是欣慰。我们班由十七名男孩子、十四名女孩子、两名老师，组合成一个愉快的大家庭。怎样管理好这个大家庭，怎样使孩子们意识到自己跨上了一个新台阶，在身心上得到愈加好的发展呢?我们两位老师认真做好计划，并一一付诸行动。一、尊重幼儿，营造平等、友好温暖的班级气氛。我们的眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮她们自信自立的明灯，我们帮助幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。如朱怡瑞是一个性格内向、平时表现较为害怕的孩子，早上来园要家长送到老师面前，在家长催促下向老师说早，她似乎对什么全部不感兴趣，不能融入到同伴中去。一天，俊豪流鼻血了，怡瑞来到我面前，神情担心，很是难过地说：“陈老师，俊豪流鼻血了，她极难受，我们帮帮她吧!”从那天起，我就知道怡瑞即使平时话不多，但却是个关心她人的好孩子，我立刻在孩子们面前表彰了她。有了老师的激励，她已经不那么害怕了，知道自己关心了她人，她人也会喜爱她。现在，怡瑞甜甜的笑容成了我班一道温馨的风景线。针对我园课题农村幼儿文明

2、交往习惯养成教育的实践和研究，我班每两个月评选一次“文明交往好宝宝”，让幼儿在相互的学习中，不停养成良好的行为习惯。二、加强班级常规管理，使各项活动有序进行。幼儿是独立的个体，有充分表示自己意愿和思想的权利，因此，和幼儿共同制订部分班级规则是幼儿行使权利的好方法。我们激励幼儿共同参与讨论各项活动规则。如：一、区域活动的规则。美术活动时弄乱材料，破坏她人创造好不好?不好!于是我们制订规则：要求学习和她人合作创作、尊重她人劳动结果。二、户外活动规则。玩具你争我夺，坏了大家全部不能完，这么好吗?那我们该怎么做呢?噢，相互谦让、合作玩!诸如这类的活动规则、生活规则，因为幼儿对这些规则的认识于她们生活中的经验，所以能逐步接收并遵守这些规则。当有幼儿违反这些规则时，她们会主动指出，要求她更正;我们更是耐心教育，引导其认识不足，作个守纪律、懂道理的好孩子。另外，为完善常规管理，我们也重视团体精神，增强集体凝聚力，培养幼儿建立集体荣誉感。如在中班运动会上，我们和中一班进行的传球、运球比赛中，我班孩子齐心协力，夺得了优胜。幼儿意识到这是大家共同努力的结果，因此，在合作中建立了我和集体的概念。总而言之，完

3、善常规管理，我们认真研究和实施，起到了很好的效果。三、重视学习环境的创设。为幼儿创设一间有特色、有意义的活动室，是老师、幼儿、家长共同的责任。我们做到了以下几点：1、依据幼儿年纪特点设计活动区域，如语言区、美工区、演出区等，并为孩子们准备丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。2、让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。在这一点上，关注 “墙壁会说话”。实践“墙壁”和家长、幼儿的“对话”，表现课程的进行、目标的改变。幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，她们的作品得到了老师和同伴的肯定，这表现了幼儿使用半成品材料涂色、玩色、剪贴和绘画技能的不停提升。四、主动做好家园沟通。老师和家长互动效果直接影响班级管理的成效，家园沟通，老师和家长协力处理教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。沟通方法很多，我们做了以下工作：1、重视沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时间和家长联络很关键。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。比如有一天陈星宇情绪低沉，对什么全部不感兴趣，问其原因是受了父亲母亲的批评。可见，星宇的自尊心很强，父母的批评影响了她的情绪反应。我们立刻

4、和其家长沟通，她们表示以后对孩子的批评教育要注意一定的方法，同时也感谢我们对于孩子的关注。2、利用多个媒介和通讯手段，做到经常性和简练性。我们认真办好家长园地，定时公布课程计划和保健知识，让家长愈加好地了解幼稚园的各项活动。利用家校路路通这个平台，更多地和家长交流，讨论每个孩子的在园表现、各方面发展。每个月写好宝宝成长统计，为孩子统计点滴成长。3、召开家长会和向家长开放园内半日活动。半日活动中，家长看到了自己孩子各方面的表现和进步，同时也看到了其他孩子的优点，有利于家长帮助孩子找出差距和不足，找到继续教育引导的方向。在随即进行的家长会上我向家长介绍了本学期目标，使她们了解了班内课程特点，并针对部分问题开展讨论。另外我还向家长介绍了相关早期阅读方面的知识，方便家长愈加好地进行相关的教育。五、重视保教结合，树立科学的保育观。在担心的一日活动中，我们留心观察，照料身体或健康情况欠佳的幼儿，帮助幼儿学习折叠整理自己的被褥衣物等，同时增强幼儿自我保护意识，教会自我保护技能，尽可能地排除外患。亲密关注幼儿的活动，确保安全。保育工作很多，我们努力做到保中有教，教中有保，使孩子们对我们有了慈母和严师的感觉，真正地喜爱我们。总结本学期班级工作，其中有着些许的欠缺和遗憾，但更多的是成功和收获。孩子们各方面能力得到了提升，家长对我们的工作也感到放心和满意，同时，也愈加丰富了我们的工作经验。以后，我们将不停努力，以期将班级工作做得愈加好!

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