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2《在马克思墓前的讲话》公开课一等奖创新教案（表格式）统编版高中语文必修下册

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卖家[上传人]：八戒

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1、2在马克思墓前的讲话公开课一等奖创新教案（表格式）统编版高中语文必修下册课题统编版高中语文必修下册第五单元在马克思墓前的讲话章节教学目标教学重点 1、了解演讲词的一般写作特点。了解本文的写作背景。 2、揣摩重要的语句，结合语境辨析、品味语言的深层含义和表达作用，逐步提高对语言的感悟能力。教学难点体会演讲词语言感情强烈、高度概括的特点，并学习运用到写作中去，提高语言表达能力。教学方法讲授法、诵读法、情景教学法。教学环节教学内容二次备课老师引导学生探究文本内容导入 1.马克思的逝世有什么影响？ 2.你认为可以给马克思冠以哪些“家的称号？ 3.他为什么被称为“科学家”？ 4.他作为革命家有哪些伟大成就？ 5.他作为思想家，给我们带来了哪些思想？ 6.针对上述问题，你有没有什么疑问或疑难？题解（读序明理）在马克思逝世后的第三天，恩格斯发表了在马克思墓前的讲话，他指出，马克思一生的成就是多方面的，最伟大的发现有二，即唯物史观和剩余价值学说。前者揭示了人类历史的发展规律，后者揭示了资本主义生产方式及其社会形态的运动规律。正是由于这两大发现，才使社会主义从

2、空想变成了科学。120年以来的社会实践已经充分证明，恩格斯的这个论断是极其精辟的，他所概括的马克思的这两大发现完全没有过时，它们同120年前一样，仍然是颠扑不破的真理。如果背离了其中的任何一个，就背离了整个马克思主义。作者介绍弗恩格斯（18201895），科学共产主义的创始人，全世界无产阶级的导师和领袖，马克思的亲密战友。德国人。在革命斗争中，他和马克思一起创立了无产阶级革命理论马克思主义。他和马克思一起领导了共产主义者同盟、第一国际和德国社会民主工党。马克思逝世后，恩格斯一个人继续担任欧洲社会主义者的领导和顾问。文本探究：一、述其哀（1）交代伟人的逝世，表达悲痛之情。二、赞其功（2-7）评说马克思在理论和实践的伟大_ 贡献，表达了敬仰心情。三、颂其德（8-9）颂扬马克思品质的崇高敌人的_ 忌恨、人民的爱戴，表达怀念之情。 1.从这篇悼词看，一篇悼词基本的要求有哪些？（01）要表达哀悼之情。（02）要概述人物功绩，彰显人物德行。（03）语气要庄重。 2.阅读第二段，作者是从哪两个方面评价马克思的贡献的？这一段在全文结构上起什么作用？ 3.这个人的逝世，对于欧美战

3、斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。伟大贡献：对于欧美战斗的无产阶级_ 对于历史科学 4.在文中，恩格斯对马克思的身份有多种不同的说法：科学家（思想家）、革命家。你认为，恩格斯最想强调的是马克思的哪一种身份？ “他首先是一个革命家。 “创立伟大的国际工人协会” “在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量 5.阅读第3-5段，作为科学家马克思在理论上的主要的贡献有哪些？正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。 6.理论贡献一：马克思发现了人类历史的发展规律。（物质决定精神；经济基础决定上层建筑。） 7.在这篇悼词的结尾，恩格斯将千言万语汇成一句

4、话：他的英名和事业将永垂不朽！恩格斯为什么在“永垂不朽”前加了一个“将字呢？当时的社会对马克思的理论还没有认可，共产主义运动刚刚兴起，但是，星星之火可以燎原。马克思主义必将广为传播，共产主义运动必将风起云涌。“将”，是一种预见，更是一种必胜的信念，是恩格斯和广大革命战友共勉的誓言。他对这一切毫不在意，把它们当做蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。表现了马克思对政敌的极大蔑视和无畏精神。表现敌人的攻击十分无力，体现马克思思想境界的崇高。 9.阅读第段，政敌和战友对马克思有怎样鲜明不同的态度？正因为这样，所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。各国政府-无论专制政府或共和政府，都驱逐他;资产者-无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念，而我敢大胆地说:他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。政府驱逐他；资产者诽谤他、诅咒他；革命战友尊敬、爱戴、悼念。【解读】敌人的恨和战友的爱形成鲜

5、明对比，说明马克思的贡献巨大，充分体现了马克思的阶级立场和崇高地位。一篇优秀的悼词还应该有何特点呢？请同学们细读文本，再发现。（1）马克思的逝世，是不可估量的损失。（2）马克思发现了人类历史的发展规律。（3）马克思发现了剩余价值。（4）每个研究领域，都有独到的发现。（5）关注科学，以此推动革命。（6）参加革命实践斗争。 10.分析演说词中修辞手法的表达效果。修辞手法：比喻把各国政府和资产者对马克思的诽谤和诅咒比作“蛛丝”，强调马克思“轻轻抹去”的态度，说明敌人对马克思攻击很多，却都动摇不了马克思的革命信念；马克思对敌人的极端蔑视，更表明了他具有崇高的精神境界和大无畏的革命气魄。 1.马克思（1818.5.5-1883.3.14）全名：卡尔海因里希马克思（德语：Karl Heinrich Marx）马克思主义创始人之一第一国际的组织者和领导者全世界无产阶级和劳动人民的革命导师无产阶级的精神领袖国际共产主义运动的开创者语言特色课堂小结比较青年马克思选择职业的博大胸襟，青年毛泽东指点江山的豪情壮志；联想马克思在大英图书馆的废寝忘食，毛泽东在北大阅览室的如饥似渴，两位伟人的青春年华颇有神似之处。我想恰同学少年的你，一定也有很多感慨吧？课后准备一分钟演讲词，题目就是“伟人从少年走来”。

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