18 太空生活趣事多 公开课一等奖创新教学设计
5页1、18 太空生活趣事多 公开课一等奖创新教学设计二下18太空生活趣事多教学设计 教学目标 1、认识14个生字,会写8个生字。 2、正确、流利地朗读课文,能说出太空生活中的趣事。 3、初步了解一些太空生活的常识,激发了解新科技的兴趣和爱国热情。 教学重点 正确、流利地朗读课文,能说出太空生活中的趣事。 教学难点 知道一切有趣的现象是由于失重的原因造成的,从而激发了解新科技的兴趣。 教师准备相关课件 教学步骤 一、创设情境,激发兴趣 1、引入课堂 师:同学们,今天我们班来了两位叔叔和一位阿姨,我们来猜一猜他们的职业是什么?(出示三位航天员图片) 师: 他们将带领我们去参观他们工作的地方。大家猜一猜他们在哪里工作啊? (出示美丽的太空景色图) 师:对,这就是美丽的太空。千百年来,人们一直有着“上天的梦想;而今, 这一梦想已经成为现实。 那么航天员是怎么上天的呢?让我们一起来观看视频回顾中国人第一次进入太空的激动人心的时刻。(播放火箭升空视频) 2. 引入课题 师:我们跟随航天员乘坐宇宙飞船来到了美丽的太空,那他们在太空是怎么工作和生活的呢?我们一起进入课文去看看吧。 师:(出示课题),请齐读课
2、题。生:齐读课题。 二、整体感知 1.朗读感悟第一自然段 师:航天员在太空生活怎么样?我们带着好奇心一起来读读第一自然段。生:朗读第一自然段后回答“有趣”。 2.朗读感悟课文大意 师:好,先请观看课文同步视频,边看边思考课文从哪几个方面写了太空生活的有趣? 生:课文讲了四件趣事(睡觉、活动、喝水、洗澡) 师:你从哪些自然段的句子知道的, 生:朗读语句。 教师相机板书:睡觉、活动、喝水、洗澡 三、深入感受太空睡觉之趣 1.指名读第2自然段,思考:在空间站里睡觉有什么有趣的地方? 师:谁愿意来读一读第二自然段 其他同学思考,在空间站里睡觉有什么有趣的地方?找出相关语句用笔勾画出来。 生:朗读第二自然段。 学生交流,教师相机设问引导。 师:谁来说一说在空间站里睡觉有什么有趣的地方? 生:站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。 师:你平时是怎么睡觉的?感觉怎么样? 生:躺在床上睡觉,很舒服。 师:还有哪里有趣呢? 生:他们会飘在空中。 师:所以啊,航天员怎么才能睡上安稳觉呢? 生:航天员必须钻入固定的舱壁上的睡袋里。教师相机板书:固定 师:航天员在太空睡觉是不是很有趣呢? 指导朗读。 师:(出示本段朗读
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